4-бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі Мектеп: «№30 ЖОББМ»КММ
Күні: Сыныбы:5-сынып
Мұғалімнің аты-жөні: Кудайбергенова Жазира Маликовна
Сабақтың тақырыбы
Жануарлар және тіршілік
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
О5 Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу:
Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру
ӘТН 3 Лексикалық норма:
Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар:
Мәтін мазмүнын түсініп, сұрақтар құрастырады. Омоним, антоним, синонимдерді қолданады.
Көптеген оқушылар:
Мәтін мазмұнын түсінеді, ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады. Омоним, антоним, синонимдерді ерекшеліктеріне сай қолданады.
Кейбір оқушылар:
Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.
Бағалау критерийлері
Оқылым мақсаты бойынша:
✓ мәтін мазмұнын түсінеді;
✓ нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыра алады.
Әдеби тілдік норма бойынша:
✓ мәтіннен омоним, антоним, синонимдерді анықтайды;
✓ омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.
Пәнаралық байланыс
Биология, әдебиет
АКТ қолдану дағдылары
Таныстырылым арқылы ақпарат қабылдайды.
Жоспар

Жоспарла-
натын уақыт
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
Дерек
көздер

2 минут

8 минут

Оқылым мәтіні бойынша тапсырмалар:
«Түлкі мен қырғауыл» ертегісі оқы

Түлкі мен қырғауыл
Бір түлкі қалың ағашты аралап келе жатып, ағаштың басында отырған қырғауылды көреді де, жақындап келіп:
- Сәлеметсіз бе, қырғауылым, халың қалай? – дейді. Қырғауыл:
- Жақсы өзің қалай тұрасың? – дейді.
Түлкі: - Жерге түсіп, сөйлессеңіз қайтеді, бір құлағым естімеуші еді? – дейді. Қырғауыл: - Жерге түсуге қорқамын, жерде әр түрлі аңдар бар, бізді жеп қоюы мүмкін, – дейді.
Түлкі: - Әй, достым, қазір заман бұрынғы заман емес, жаңа ғана келдім, бұйрық шығыпты, біреуге біреу зорлық қылмасқа, қой мен қасқыр бірге жүрсін, түлкі мен тауық бірге жүрсін деген, – дейді.
Қырғауыл: - Жақсы хабарыңыз бар екен, рахмет достым! Мына жақтан бір иттер келе жатыр, оларға да хабарыңызды айтыңыз, естісін, – дейді. Ит деген сөзді естіген соң, түлкі алды артына қарамастан қаша жөнеледі.
Қырғауыл: – Қайда барасың, түлкім, бұйрықты ұмытып кеттің бе? – дейді. Түлкі: – Кім біледі, бұйрықты ол естімеген шығар, – дейді міңгірлеп.

1-тапсырма. Берілген ертегіге қандай ат қояр едіңдер.
Мәтін бойынша үш сұрақ құрастырыңыз?

Дескрипторлар:
Ертегіге атау береді;
Мәтін мазмұнына сәйкес 3сұрақ құрастырады

2-тапсырма.

Тапсырма:
Мәтіннен синоним, антоним сөздерді табыңдар.

Дескриптор:

-Мәтіннен синоним сөздерді тауып жазады;
-Мәтіннен антонимін сөздерді тауып жазады.

119

126

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ПЛЮШЕВЫЙМШКА1

Қазақ тiлi

4,4(9 оценок)

Бірінші байлыгым ол менің отбасым, анам менің отбасымдағы ең аяулы жан, анам өте нәзік, мейрімді, отбасымызға шуағын төгіп тұрган кун секілді. анам, мен қуансам қуанған, мен мұңайсам маған жигер берген, қиналсам әркез касымда болған. анасы бар бақытты болады, ол сенің досың да ақылшың да ұстазың да бола алады, менің анамдай асыл жан біреу ғ