 Охарактеризуй Джульетту в начале и в конце пьесы. Какие изменения произошли в героине?  В чем проявляется сложность образа героини?

 Чем Джульетта отличается от девушек своего круга?

 Как ты думаешь, почему образы Ромео и Джульетты стали нарицательными образами идеальных возлюбленных?

 Какой ты представляешь себе Джульетту?

 Как изменилась Джульетта после встречи с Ромео? Проследи ее психологическую эволюцию.

250

306

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

iroytblatилья

Литература

4,6(21 оценок)

1. В начале пьесы она была замкнутая и находилась под влиянием родителей, в конце, он вопреки всему, отдала свою жизнь что-бы быть с любимым.

2. очень гордая и всегда стоит на своем.

3. не думает о вражде между кланами(?), и не стоит на поводу у других.

4. Потому что они пожертвовали жизнью ради друг-друга, совсем не каждые возлюбленные пошли бы на такое.

5. Доброй к окружающим, мудрой, красивой (?) . делать мне больше нечего что-бы представлять ее...

6. так-же как и в первом вопросе, она стала более независимой и целеустремленной, возможно он и плохо на нее повлиял, ведь это привело к смерти, но она была счастлива с ним и это главное.

давно читала, но правильно скорее всего

Объяснение:

vikakruchko1405

Литература

4,7(24 оценок)

Главные герои рассказа – брат и сестра, Настя и Митраша. Дети остались без родителей. Они – круглые сироты. Другие жители деревни не оставляли их без внимания и всячески старались им, кто чем мог. Но дети научились жить самостоятельно и оказались довольно хозяйственными малыми.

Этот рассказ повествует о их быте и об одном приключении – как они за клюквой ходили. Брат с сестрой решили набрать этой чудесной ягоды побольше. Вот и вспомнили они рассказ отца о месте, где ее видимо-невидимо. Но путь туда лежал через болото. Его можно было и обойти. Вот тут-то и произошла меж детьми ссора, в результате которой Настя пошла в обход, а брат ее пошел прямо по гибельной тропе и чуть было не увяз в болоте.

К счастью, все закончилось хорошо. Мальчика умная собака. К тому же, он сумел убить волка, которого долго жители деревни изловить не могли. За это он героем. А ягоды дети набрали.

Этот рассказ не только о приключениях двух сироток. Еще одним действующим лицом выступает в нем сама природа. А все происходящее в нем наталкивает на многие мысли.

Всем нам известно, что природа – наша кормилица. Не зря, кстати, рассказ назван так – «кладовая солнца». Это – те дары, что принимаем мы от природы и они безграничны. Нужно только уметь ими пользоваться. Этому и учит произведение.

Еще, под кладовой здесь понимается и само болото, где скапливается полезное для человека вещество – торф. Однако, все полезное может быть и опасным. Это и показывается автором.

Мальчик чуть не утонул в болоте. А над сестрой взяла верх жадность. Девочка, добравшись до ягодной полянки, это тоже природная кладовая, даже забыла о брате. Она очень сильно увлеклась сбором клюквы.

Но все хорошо, что хорошо заканчивается. Дети получили большой жизненный урок из этого своего приключения. Они поняли, что действовать нужно сообща и тогда можно будет избежать много опасностей. А знания и доверие опыту людей - это то, что всегда