Тип Моллюски. Вариант 2. Задание: из предложенных признаков выберите признаки класса Головоногих моллюсков, запиши цифры ответов.

1.Исключительно водные животные.
2.Тело большинства покрыто спирально закрученной раковиной.
3. Тело большинства лишено наружной раковины.
4. В мускулистом теле различают голову, туловище, ногу.
5.Органы моллюсков объединены в системы: дыхательную, кровеносную, пищеварительную, нервную, выделительную, половую.
6. Орган дыхания исключительно жабры.
7. Кровеносная система незамкнутая.
8. Пищеварительная система сквозного типа.
9. В ротовой полости находится мускулистый язык с хитиновыми зубцами – терка.
10. Почти все представители – хищники.
11. Передвигаются реактивным движения.
12. Слизни, улитка виноградная, катушки.
13. Устрицы, жемчужницы, гребешки.
14. Осьминоги, каракатицы, наутилусы.
15. Славятся образованием жемчуга.
16.Среди этих моллюсков встречаются и водные, и сухопутные формы.
17. Тело покрыто раковиной, состоящей из двух створок, и, соединенных эластичной связкой.
18. В мускулистом теле различают туловище, ногу.
19. Водные формы дышат жабрами, сухопутные - легкими
20. Кровеносная система замкнутая.
21. Характеризуются преимущественно фильтрационным питания.
22. В чернильном мешке вырабатывают особое вещество, выбрасывая его в виде
«бомбы» для маскировки.
23. Ведут как подвижный, так и сидячий образ жизни.
24. Кальмары, осьминоги, каракатицы.
25.Прудовики, катушки, слизни.
26. Мидии, тридакна, жемчужницы.
27. Нога преобразована в щупальца с присосками.

258

326

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ника3931

Биология

4,4(10 оценок)

Природа – это одно из самых главных богатств нашей родины. одна из частей этой природы – лес. лес – наше богатство. мы должны беречь и охранять его. охранять, беречь – все это только слова. до дела редко руки доходят. охранять умеют немногие, а если умеют, то уж по-настоящему. бывали ли вы когда-нибудь в лесу? конечно, бывали. я не могу ошибиться в этом. а знаете ли вы правила поведения в лесу? сколько леса сгорает ежегодно от неправильного поведения в нем! ведь правильно гласит известная поговорка: «из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев» . да и не только спички делают из дерева. взять, например, ель. у нее используют верхушку и сучья, хвою и кору, ствол и часть, остающихся после сруба – пень. все это используют в разных отраслях нашей промышленности. из частей ели делают лекарства, мебель, доски, пенопласт и многое другое, всего не перечислить. но человек не всегда умело использует ресурсы леса. как объяснить тот факт, что ежегодно на свалках гниют миллионы га леса? а каково состояние самих лесов? кругом консервные банки, битое стекло, разные железки. некоторые туристы забывают потушить костер. хорошо, если в этом лесу дежурит зеленый патруль. патруль этот вовремя подоспеет и предотвратит . а если такого патруля в этом лесу и в помине нет? сегодня ни у кого не вызывает сомнения, что зеленые насаждения служат надежной защитой от атмосферных загрязнений, это одно из важнейших средств оптимизации условий проживания в городах. деревья – своего рода санитары. исследованиями доказано, что в воздухе городского района, отделенного от завода лесной полосой, на четырнадцать процентов меньше сернистого газа, чем в воздухе до этой полосы, окиси углерода – на тридцать семь процентов, фенола – на тридцать шесть. по тому, как мы относимся к насаждениям, можно судить он нашем культурном уровне. мы не осознаем, что город – наш общий дом, и только сообща можем навести в нем порядок. многими тысячами исчисляется количество деревьев и кустарников, высаженных на улицах города. но всегда ли мы замечаем, как чахнет под нашим окном молодое деревце, не политое вовремя, как затаптывается кустарник и автомобилями? а как было бы прекрасно, если бы взрослые с детьми взяли под опеку насаждения во дворах, под окнами. какой это был бы урок воспитания любви к природе, ответственности перед ней!