Рисовать на 6 смотреть
поднимать
нарисовать
вставать
закрывать
закрыть
встать
Упражнение 3. С приставок образуй оr
глаголов несовершенного вида глаголы со-
вершенного вида. С
С суффиксов
образуй от глаголов совершенного вида глаголы
несовершенного вида. Не забывай очередова-
нии согласных в корне.
чертить, красить, Приставки:
прыгать, лететь,
за-, на-, по-, ис-
терять, тратить

222

347

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

masloshick

Русский язык

4,6(13 оценок)

рисовать

вставать

закрывать

поднимать

встать

нарисовать

vifi

Русский язык

4,8(5 оценок)

начертить, покрасить, попрыгать, залететь, затерять, потратить, нарисовать, посмотреть. ( Дальше ничего непонятно что сделать надо)

Объяснение:

Пиши понятно. Я еле поняла что надо сделать.

69699696

Русский язык

4,6(21 оценок)

Сочинение-описание в школьной практике имеет несколько разновидностей: описание картины, описание внешности человека (портрет), описание характера человека (характеристика), описание обстановки (интерьер), описание всякое описание имеет целью воссоздать в воображении читающего некий образ. при этом субъект, описательный текст, имеет свою точку зрения на изображаемое и может быть свободен в оценках и способах подачи материала. описать - значит указать, раскрыть какие-то важные признаки, характерные черты, особенности, по которым мы можем узнать или представить предмет описания. особое внимание при описании уделяется ярким и интересным деталям, особенностям, но при этом нужно стремиться к тому, чтобы эти детали не выглядели разрозненно, а образовывали цельную картину, где всё взаимосвязано. сочинение-описание, как правило, имеет трехчастную композицию: в нем будет введение, основная часть и заключение. план работы над сочинением-описанием 1. во введении обозначьте объект описания: кто это или что это, почему о нём пойдет речь. если это единичный предмет, назовите его основную функцию или роль в среде его существования. если объект – это явление или ситуация, то во введении можно написать, с чем они ассоциируются или чем интересны в первую очередь. 2. подумайте, что именно привлекает внимание к объекту, что делает его узнаваемым. это могут быть его качественные характеристики или действия, которые в нём или с ним происходят. 3. в соответствии с выявлением этой характеристики используйте в основной части сочинения для описания объекта оценочные прилагательные, наречия, образные выражения, глаголы вневременного значения, которые характеризуют состояния объекта в разные периоды времени. также используйте вышеназванные прилагательные и глаголы в сравнительных конструкциях и сложных предложениях. 4. сначала опишите самые существенные признаки и характеристики объекта, чтобы он стал узнаваемым, а затем приступайте к подробностям и мелочам, дополняющим образ, используйте оригинальные определения и сравнения. не давайте банальных характеристик, старайтесь показать, какой вы внимательный и тонкий наблюдатель. для описания движения мысли используйте глаголы с нейтральным значением (можно увидеть, нужно понимать, начинаешь замечать и т.д.) 5. завершая описание, опишите объект краткой ёмкой фразой – обозначьте, какой результат названные вами признаки и какое это имеет значение.