3. Яке з рівнянь є рівнянням прямої, а яке - рівнянням кола: 1) (x - 2)2 +y2 = 16; 2) 4x - 2y - 17 = 0?

196

457

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

superasmik2018

Математика

4,5(10 оценок)

2 — линейная функция, графиком является прямая, y = kx + b

4x – 2y – 17 = 0

–2y = –4x + 17

y = 2x –17/2

1 – уравнение окружности:

(x – a) ^2 + (y – b)^2 = R^2

(x – 2)^2 + y^2 = 16

(x – 2)^2 + (y – 0)^2 = 4^2

konstantunzayac

Математика

4,5(32 оценок)

термин «здоровьесбережение» получил широкое распространение в педагогической и в повседневной жизни. под этим обычно понимают систему мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. к сожалению, медики констатируют существенное ухудшение здоровья детей в нашей стране в последнее время. использование здоровьесберегающих технологий в школе может быть направлено на улучшение ситуации со здоровьем подрастающего поколения. так называемые «школьные болезни» связаны в основном с возрастанием объёма и усложнением характера учебной нагрузки, а также усложнением характера взаимоотношений «ученик-учитель» и межличностных отношений внутри класса. в структуре заболеваемости как учеников, так и учителей нарушения опорно-двигательного аппарата, патологии нервной системы, органов чувств, сердечно - сосудистой и пищеварительной систем. на уроках , и биологии учащиеся знакомятся с основными законами жизни органической и неорганической материи. преподавание предметов цикла естествознания позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные как на уроках, так как ранее повреждение нервной системы является причиной различных отклонений в функционировании ряда систем организма. забота о здоровье учеников неотделима от заботы учителя о своем собственном здоровье. педагог должен подавать пример своим образом жизни и своим здоровьем. обязательное применение на занятиях здрровьесберегающих технологий обучение предполагает:

учет периодов работоспособности детей на уроках (период врабатываемости, период высокий продуктивности, период снижения продуктивности с признаками утомления).

учет возрастных и особенностей ребенка на занятиях ( количество видов деятельности на уроках, их продуктивность).

наличие эмоциональных разрядок на уроках.

чередование позы с учетом видов деятельности.

использование физкультурных пауз на уроках.

педагогической идеей моей работы является изучение условий повышения мотивации учащихся в получении знаний по предмету через реализацию здоровьесберегающих технологий, создание комфортной обстановки обучения, использование индивидуальных особенностей каждого учащегося, чрезмерного умственного напряжения. в систему работы входят сочетание традиционных и инновационных образовательных технологий, которые реализовать личностно - ориентированной подход в обучении, интересов и склонностей, формируют устойчивые познавательные интересы. всё это, на наш взгляд, способствует повышению мотивации, творческой активности и вместе с этим укреплению здоровья учащихся.