vitalia4420

26.01.2023 02:26

Биология

Есть ответ 👍

Сочинение рассуждение на тему: если бы я была цветковым растением

186

458

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sashademidova12345

Биология

4,5(33 оценок)

Цветы. цветы и растения делают наш мир по чище т по красивее.если бы не было бы цветов то каким бы был мир.люди не оценивают этого.если я была бы цветком мне было бы больно.если бы я говорила то я бы сказала не надо поставь себя на мое место и все почувствуешь. не делайте этого я не прошу ухаживать за мной я просто прошу об одном не трогайте меня. мне и природа .

kekocikkkkk

Биология

4,6(36 оценок)

а1. какая часть тела отсутствует у членистоногих?

4) хвост

а2. нимфа – это:

личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;

а3. как происходит размножение пауков?

самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца;

а4. в какой части тела расположены органы дыхательной системы речного рака?

на груди, в основании ходильных ног

а5. на какие части подразделяется тело майского жука?

голова, грудь, брюшко, конечности

а6. какие новообразования возникли у предков членистоногих в процессе эволюции?

наружный хитиновый скелет

а7. какую функцию не выполняет паутина?

защита от неблагоприятных факторов среды

расселение пауков

а9. основные стадии развития в жизненном цикле капустной белянки:

яйцо – личинка – куколка – имаго

в1. выберите три верных ответа из шести. запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.

ответ:

наблюдается линька.

развит наружный скелет.

развитие с метаморфозом.

в2. установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.

признаки

класс

а. одна пара усиков. насекомые

б. усиков нет. паукообразные

в. 4 пары ходильных ног паукообразные

г. 3 пар ходильных ног. насекомые

д. есть крылья. насекомые

е. есть ядовитые и паутинные железы. паукообразные

насекомые

паукообразные

в3. установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.

представители

класс

а. скорпион тропический паукообразные

б. майский жук насекомые

в. тарантул паукообразные

г. камчатский краб ракообразные

д. клещ таежный паукообразные

е. капустная белянка насекомые

насекомые

паукообразные

ракообразные

в4. установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.

ответ:

в) пчела

б) медоносная пчела

д) жалоносные

а) перепончатокрылые

г) насекомые

е) членистоногие

с1. с какой целью в лабораториях размножают наездников, божьих коровок и выпускают на поля?

их используют в борьбе против вредителей сельского хозяйства. личинки наездников питаются во время развития телом вредных гусениц, в тело которых откладывают яйца наездники. божьи коровки питаются тлёй, которая вредит садовым и ягодным культурам.