Заданне «Боевая колесница», стр. 62-67 1. Кто должен быть на колеснице?
2 Что должно быть в наличии, чтобы поход был удачный?
з Что замедляет колесницу? В чем минусы колесницы в бою?
4. Что ей двигаться на большой скорости?
5 Что может сбить колесницу с намеченного курса?
6. Что такое «империя»?
7. Как возникали империи?
8. Как развивалось военное искусство?
9. Как повлияло на военное искусство использование боевых к
10. Назовите древнейший очаг приручения лошади.
За каждый правильный ответ -
Максимум -

167

394

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

муза2007

История

4,6(66 оценок)

Начало правления александра i первыми шагами александра i после прихода к власти стала ликвидация последствий антидворянского курса, проводившегося павлом. новый император торжественно объявил, что будет править «по законам и по сердцу бабки своей» — екатерины великой. была объявлена амнистия всем пострадавшим от преследований при павле, смягчена цензура, отменены запреты на ношение французской одежды, восстановлена в полном объеме жалованная грамота дворянству. екатерина ii действительно оказала большое влияние на формирование личности александра. именно она, а не отец, руководила его воспитанием и образованием в духе просвещенного абсолютизма. воспитатель наследника швейцарец лагарп привил ему симпатию к либеральным идеям. в молодые годы александр нередко заявлял о намерениях учредить конституционное правление и освободить крестьян от крепостного права, когда придет к власти. вокруг него сложился кружок близких друзей, которые стали его сподвижниками в первые годы царствования: а. а. чарторыйский, н. н. новосильцев, п. а. строганов, в. п. кочубей и др. кружок получил название «негласный комитет». он не имел никаких формальных полномочий в системе власти, однако играл важную роль в принятии политических решений. вместе с товарищами по негласному комитету александр i в начале 1800-х гг. осуществил ряд преобразований: в крестьянском вопросе — принят указ «о вольных хлебопашцах» (1803 который предусматривал право помещиков освобождать своих крестьян за денежный выкуп; запрещалась публикация в газетах объявлений о продаже крепостных крестьян без земли и раздача помещикам государственных крестьян; реформа органов государственной власти — замена коллегий министерствами, основанными на принципе единоначалия; превращение сената в высший судебный орган, контролирующий деятельность местных властей; развитие системы образования — создание университетов в петербурге, казани, дерпте, вильно, харькове; установление принципа преемственности образования (одноклассные приходские училища, уездные училища, губернские гимназии, университеты); повышение доступности низших ступеней образования; создание привилегированных лицеев в ярославле и царском селе.