Доброе утро, ребята. Урок родной русской литературы. Записываем в тетрадь дату и тему: 24.10.20. Тема: Древнерусская литература. «Подвиг юноши Кожемяки» из сказаний о Святославе. Образное отражение жизни в древнерусской литературе.
Запись в тетрадь:
(Древнерусская литература — период русской литературы с XI по XVII век), кожемяка, пенькА ( грубое лубяное волокно, полученное из стеблей конопляного растения. Добывают путём долгого (до трёх лет) отмачивания. Для верёвок), соха (пахотное орудие с широкой рабочей частью (рассохой) из дерева, оснащённой двумя железными сошниками и железной лопаткой — палицей и соединённой в верхней части с оглоблями, в которые запрягали лошадь).
ответить письменно на вопросы:
1. Кто главные герои сказания и их характеристика.
2. О чем нам говорит подвиг Кожемяки?
3. Зачем мы обращаемся к литературе далекого Что она дает современному читателю?

Текст
В год 6500 (992). Пошел Владимир на хорватов. Когда же возвратился он с хорватской войны, пришли печенеги по той стороне Днепра от Сулы; Владимир же выступил против них и встретил их на Трубеже у брода, где ныне Переяславль- И стал Владимир на этой стороне, а печенеги на той, и не решались наши перейти на ту сторону, ни те на эту. И подъехал князь печенежский к реке, вызвал Владимира и сказал ему: "Выпусти ты своего мужа, а я своего - пусть борются. Если твой муж бросит моего на землю, то не будем воевать три года; если же наш муж бросит твоего оземь, то будем разорять вас три года". И разошлись. Владимир же, вернувшись в стан свой, послал глашатаев по лагерю со словами: "Нет ли такого мужа, который бы схватился с печенегом? " И не сыскался нигде. На следующее утро приехали печенеги и привели своего мужа, а у наших не оказалось. И стал тужить Владимир, посылая по всему войску своему, и пришел к князю один старый муж и сказал ему: "Князь! Есть у меня один сын меньшой дома; я вышел с четырьмя, а он дома остался. С самого детства никто его не бросил еще оземь. Однажды я бранил его, а он мял кожу, так он рассердился на меня в разодрал кожу руками". Услышав об этом, князь обрадовался, и послали за ним и привели его к князю, и поведал ему князь все. Тот отвечал: "Князь! Не знаю, могу ли я с ним схватиться, - испытай меня: нет ли большого и сильного быка? " И нашли быка, большого и сильного, и приказали разъярить его; возложили на него раскаленное железо и пустили быка. И побежал бык мимо него, и схватил быка рукою за бок и вырвал кожу с мясом, сколько захватила его рука. И сказал ему Владимир: "Можешь с ним бороться". На следующее утро пришли печенеги и стали вызывать: "Где же муж? Вот наш готов! " Владимир повелел в ту же ночь надеть вооружение, и сошлись обе стороны. Печенеги выпустили своего мужа: был же он очень велик и страшен. И выступил муж Владимира, и увидел его печенег и посмеялся, ибо был он среднего роста. И размерили место между обоими войсками и пустили их друг против друга. И схватились, и начали крепко жать друг друга, и удавил муж печенежина руками до смерти. И бросил его оземь. Раздался крик, и побежали печенеги, и гнались за ними русские, избивая их, и прогнали. Владимир же обрадовался и заложил город у брода того и назвал его Переяславлем, ибо перенял славу отрок тот. И сделал и Владимир великим мужем, и отца его тоже. И возвратился Владимир в Киев с победою и со славою великою.

249

395

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Sonyvega1

Русский язык

4,6(18 оценок)

В данных схемах [ ]– обозначается главное предложение, а ( ) – придаточное, тоесть все три схемы – это схемы сложноподчинённых предложений.

1) [Человек, (которого я видел вчера в метро), стоял передо мной].

[Девочка, (с которой я на днях познакомился), рисовала, сидя под деревом].

2) [Пожилая женщина рассказывала], (что ей понравилась поездка), (что время там проходит очень интересно).

[Мальчик писал дневник о том], (как проходит лето), о том, (что он делает каждый день).

3) [Костер горел ярко], (потому что дрова были сухие).

[Она была рада], (потому что ей подарили собаку).

150 000+ пользователей

Оформить подписку