Какой из указанных жанров НЕ относится к древнерусской литературе? *

роман

житие

повесть

поучение

Какое из произведений не относится к периоду древнерусской литературы? *

Повесть временных лет

Житие Александра Невского

Повесть о Петре и Февронии Муромских

Песнь о вещем Олеге

Что такое ЖИТИЕ? *

историческое повествование, которое велось по годам

обширное повествование в стихах или прозе о выдающихся национально- исторических событиях

писание жизни святого, совершившего подвиги во имя христианской православной веры

произведение, отличающееся поэтическим вымыслом, но претендующее на некую достоверность в

Сколько подвигов, согласно сказанию, совершил Александр Невский? *

один

три

пять

восемь

Укажите верные временнЫе рамки древнерусской литературы *

9-14века

8-17 века

11-17 века

10-16 века

Что сделал Александр Невский перед тем, как пойти в бой? *

Хорошо выспался

в церкви

Накормил своего коня

Простился со всеми родными

Какое видение явилось Пелгусию накануне Битвы на Неве? *

Пресвятая Богородица

мученики Борис и Глеб

Апостол Пётр

Николай Чудотворец

В каком веке была написана повесть «Шемякин суд»? *

269

281

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

parvizmirzoev03

Литература

4,5(34 оценок)

1) поучение наверное

2)Житие Александра

3)писание о жизни святого

4)7 подвигов

Объяснение:

больше ничего не знаю

Мирималистка

Литература

4,5(70 оценок)

"всем лучшим во мне я обязан книгам" м. горький в повести “детство” значительное место отведено акулине ивановне и хорошему делу, а в повести “в людях” - повару смурому и кочегару якову. эти люди оказали огромное влияние на формирование чувств и мыслей алеши пешкова. в повестях они выделены как фигуры, значительные своей индивидуальностью и в них олицетворены добрые и талантливые начала характера. духовный мир алеши пешкова населяли родственники и чужие люди, с которыми его столкнула тяжелая судьба. в формировании его сознания участвовали две силы, которые, казалось, были далеко не равны. это силы зла и добра. в этих условиях возможность выбора в огромной мере зависела от ума алексея, его характера, прирожденного умения наблюдать и воспринимать факты, явления жизни. прекрасной особенностью алеши было восприятие доброго и красивого и отталкивание от злого и дрянного, отравлявшего атмосферу в доме каши-риных и вне его. в этом смысле особенно характерно противопоставление бабушки акулины ивановны и деда каширина в сознании мальчика. горький сохранил память о бабушке. она воспитала в нем редкий дар-умение уважать и любить человека. если в первых частях трилогии горький показывал характер героя главным образом в сопротивлении уродствам жизни, то в iii части - “мои университеты” -дальнейшее развитие характера раскрывается в процессе духовного и .идейного формирования. характер алеши пешкова складывался не только в сопротивлениях окружающей среде; сопротивление это было связано и с переоценкой ценностей, почерпнутых из книг и рассказов людей, имевших на него влияние. при этом он хотел и стремился самостоятельно осмыслить сложные явления и факты жизни. действительность, которую “осваивал” юноша пешков, раскрывалась перед ним в противоречиях, и нередко враждебных. но она же и хранила в себе истину, а до этой истины он добирался, составляя мнения о разных “учителях жизни”.