2. Какая тема объединяет эти произведения: «Уроки французского» В.Распутина, «Первый учитель» Ч.Айтматова, «Прозрение» С.Жунусова, «Фотография, на которой меня нет»
В.Астафьева? ( за правильный ответ)
A) тема войны
Б) тема любви
В) тема маленького человека
Г) тема детства
Д) тема дружбы

164

166

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ksuynya2007

Литература

4,5(56 оценок)

ответ Г тема детства

djekichan123

Литература

4,4(24 оценок)

Интересы и занятия дворянской женщины1 на общем фоне быта дворянства начала хiх в. «мир женщины» выступал как некоторая обособленная сфера, обладавшая чертами известного своеобразия. образование молодой дворянки было, как правило, более поверхностным и . оно обычно ограничивалось навыком бытового разговора на одном-двух иностранных языках, умением танцевать и держать себя в обществе, элементарными навыками рисования, пения и игры на каком-либо музыкальном инструменте и самыми начальными знаниями по , и словесности. значительную часть умственного кругозора дворянской девушки начала хiх в. определяли книги. образование молодой дворянки имело главной целью сделать из девушки привлекательную невесту. естественно, что со вступлением в брак обучение прекращалось. в брак молодые дворянки в начале хiх в. вступали рано. нормальным возрастом для брака считался возраст 17-19 лет. однако время первых увлечений молодой читательницы романов начиналось значительно раньше. и окружающие мужчины смотрели на молодую дворянку как на женщину уже в том возрасте, в котором последующие поколения увидали бы в ней лишь ребенка. выйдя замуж, юная мечтательница часто превращалась в домовитую помещицу-крепостницу, как прасковья ларина, в столичную светскую или провинциальную сплетницу. и все же в духовном облике женщины были черты, выгодно отличавшие ее от окружающего дворянского мира. дворянство было служилым сословием, и отношения службы, чинопочитания, должностных обязанностей накладывали глубокую печать на психологию любого мужчины из этой социальной группы. дворянская женщина начала хiх в. значительно меньше была втянута в систему служебно-государственной иерархии, и это давало ей большую свободу мнений и большую личную независимость. защищенная к тому же, конечно лишь до известных пределов, культом уважения к , составлявшим существенную часть понятия дворянской чести, она могла в гораздо большей мере, чем мтжчина, пренебрегать разницей в чинах, обращаясь к сановникам или даже к императору. последствия петровской реформы не в одинаковой мере распространялись на мир мужского и женского быта, идей и представлений — женская жизнь и в дворянской среде сохранила больше традиционных черт, поскольку более была связана с семьей, заботами о детях, чем с государством и службой. это влекло за собой то, что жизнь дворянки имела больше точек соприкосновения с народной средой, чем существование ее отца, мужа или сына.