Постройте тритоны в до диез миноре гармоническом с их обращениями

261

347

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

vmyasnikova

Музыка

4,7(53 оценок)

1) Тритоны:

в нат.миноре:

ув.4: ля-ре♯⇒соль♯-ми

ум.5: ре♯-ля⇒ми-соль♯

в гарм.миноре:

ув.4: фа♯-си♯⇒ми-до♯

ум.5: си♯-фа♯⇒до♯-ми

2) Характерные интервалы (гарм. минор):

ув.2: ля-си♯⇒соль♯-до♯

ум.7: си♯-ля⇒до♯-соль♯

ум.4: си♯-ми⇒до♯-ми

ув.5: ми-си♯⇒ми-до♯

3) Аккорды:

t53: до♯-ми-соль♯

t6: ми-соль♯-до♯

s53: фа♯-ля-до♯

D2: фа♯-соль♯-си♯-ре♯ ⇒ t6: ми-соль♯-до♯-до♯

D43: ре♯-фа♯-соль♯-си♯ ⇒ t53: до♯-ми-соль♯-до♯

умVII7: си♯-ре♯-фа♯-ля ⇒ t53: до♯-ми-ми-соль♯ъ

Объяснение:

Анастасия0561

Музыка

4,4(11 оценок)

музыкальное наследие композитора п.и. чайковского основано на народной песенности.

в концерте №1 для фортепиано с оркестром п. чайковского в главной теме звучит мелодия народной песни . звучат духовые и струнно- смычковые , затем главную тему играет фортепиано . для музыки чайковского характерна напевность , которая взята из народных мелодий .

в финале 1-й и 4-й симфоний чайковского звучат песни «цвели цветики» и «во поле береза стола».

к лучшим произведениям м.и. глинки написанным на фольклорной основе, принадлежит симфоническая фантазия «камаринская», в которой, по словам композитора п. и. чайковского, «подобно тому, как весь дуб в желуде» заключена вся симфоническая школа. глинке говорил, что «народ пишет музыку, а мы, композиторы, ее только аранжируем». композитор слушал песни в исполнении крестьян, «проникался их неповторимым строем». примеры – фрагменты оперы «иван сусанин» (песня вани из iii действия «как мать убили у малого птенца…»; ария сусанина из iii действия «ты взойдёшь, моя заря»).

особое место занимает песня в творчестве композитора а. п. бородина , который продолжал традиции м.и.глинки.

яркий пример использования лирики в творчестве – фрагмент лирической мелодии ii раздела оперы -«ты одна, голубка-лада, ты одна винить не станешь, сердцем чутким всё поймёшь ты..».

увертюра» и тема князя игоря звучит в выдержанных тонах , мелодии спокойные и плавные , образно изобразил врага - войско половцев –

«половецкие пляски» и «марш» стали незабываемыми и яркими .

«а. п. бородин был и лучшим симфонистом , его симфония № 2 – «богатырская» - получила название после фестиваля , который проходил в брюсселе . тема - интересная и запоминающая .

другим ярким представителем композиторов является

н. а. римский -корсаков . в своих симфонических произведениях и операх , композитор использует мелодии разного характера : это белочка , в опере «сказка о царе салтане» , используется мелодия народной мелодии «во саду ли , в огороде» .

в опере «золотой петушок» звучит тема царя и шествие войска на войну .композитор так же использовал мотивы . опера – сказка «снегурочка» (песни леля, каждая как бы соткана из народных напевов. именно эти песни и пастушьи наигрыши леля согрели холодное сердце снегурочки, наполнили его любовью)