В школе 5 шестых классов. Вместе в них 140 человек. В 6А классе 1/5 от общего количества учеников. В 6 Б классе 1/4 от оставшегося количества учеников. В6В классе 1/3 от тех, кто не в А и не в Б классах. В 6Г и 6Д поровну учеников. Сколько учеников в 6Д классе?

189

323

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

igorbrekk

Математика

4,4(3 оценок)

Всего: 140 учеников

В 6А классе: 28

1) 140 ÷ 5 × 1 = 28

В 6Б классе: 28

1) 140 - 28 = 112

2) 112 ÷ 4 × 1 = 28

В 6В классе: 28

1) 140 - 28 - 28 = 84

2) 84 ÷ 3 × 1 = 28

В 6Г и 6Д классах: 28

1) 140 - 28 - 28 - 28 = 56

2) 56 ÷ 2 = 28

ответ: В 6Д классе 28 учеников.

yarik159

Математика

4,6(94 оценок)

Субтропический средиземноморский климат и климат саванн - не только для древнего человека, но и сейчас. но древний человек вышел именно из саванн, которые были более влажными и менее экстремальными, чем сейчас на юге евразии и в африке, где найдены древнейшие следы человека, климат по-прежнему оставался тёплым и не был подвержен таким сильным колебаниям, как на севере. но области с более влажным климатом, чем континентальный (нынешний) были распространены больше, так как и восточная африка, и зона сахель была более влажной. на юге африки область субтропического климата также была больше, чем сейчас. самые ранние афарские австралопитеки жили, по-видимому, кочевыми группами по 20–30 особей на огромном пространстве саванн. время от времени они меняли места обитания, переходя из саванн в леса. по крайней мере, археологам пока не удалось обнаружить ни их «баз» , ни «лагерей» . число членов группы зависело от типа пищи. «отряды» австралопитеков-вегетарианцев были по численности больше, чем «отряды» древних кочевников, перешедших на мясной рацион. природные условия, в которых жили австралопитеки, напоминали современные саванны африки. растительная пища была там менее доступна, чем в лесах, и для ее добывания требовалась большая двигательная активность. поэтому переход к передвижению на двух ногах, по мнению некоторых ученых, стал неизбежен. правда, подобную точку зрения на возникновение прямохождения разделяют далеко не все. в качестве возможных причин превращения обезьяны в предка человека называют действие радиации, стресса и других факторов. ученые предполагают, что у двуногих существ уже была достаточно сложная система отношений – с нежесткой иерархией, обучением детенышей, передачей житейских навыков и опыта. необходимость объединяться в группы влекла развитие общения. возможно, члены сообществ владели языком определенных жестов, кроме того, делались попытки объясняться с звуковых сигналов, обозначавших конкретные понятия.