Анализируем, сравниваем и оцениваем 1. Какова главная идея рассказа «Уроки французского»? Почему
рассказ можно отнести к автобиографическим произведениям?
2. Найдите в тексте детали-символы. Какую функцию в рассказе
они играют?
3. Подумайте и назовите художественный приём, который содер-
жится в данной фразе: «... от дикой тоски по дому, не оставлявшей
во мне никаких желаний, ни с кем из ребят я тогда ещё не сошёлся».
4. Чем для героя рассказа стали уроки французского языка?
5. Почему, став взрослым человеком, Распутин назвал эти уроки
«уроками доброты»?
6. Как вы понимаете выражение «нравственный стержень»? Почему
о герое можно сказать, что это человек с нравственным стержнем?
7. Найдите в тексте примеры антитезы. В каких случаях она приме-
няется?​

"судьба человека" — это рассказ-поэма о человеке, воине-труженике, который вынес все тяготы военных лет и сумел пронести через неимоверные и нравственные страдания чистую, широкую, открытую добру и свету душу. в "судьбе человека" описаны необычные, исключительные события, но в основе сюжета лежит реальный случай. рассказ построен в форме исповеди главного героя. о своем участии в гражданской войне, о том, что смолоду уже был сиротой, о том, что в голодном двадцать втором году "подался на кубань, ишачить на кулаков, потому и уцелел", он сообщает вскользь, сосредоточиваясь по контрасту на жизни с семьей до отечественной войны и в основном на самой недавно закончившейся войне. мы узнаем, что до войны андрей соколов был скромным тружеником, строителем, отцом семейства. он жил обычной жизнью, работал и был по-своему счастлив. но грянула война, и мирное счастье соколова, как и миллионов других людей, было разрушено. война оторвала его от семьи, от дома, от труда, — от всего того, что он любил и ценил в жизни. андрей соколов пошел на фронт защищать родину. тяжел и трагичен был его путь. на его плечи обрушились все тяготы и беды военной поры, и в первый момент он почти растворился в общей массе, стал одним из многих работников на войне, но это временное отступление от человеческого андрей вспоминает потом с самой острой болью. война стала для соколова дорогой бесконечных унижений, испытаний, лагерей. но характер героя, его мужество раскрываются в духовном единоборстве с фашизмом. андрей соколов, шофер, везший снаряды на передовую, попал под обстрел, был контужен и потерял сознание, а когда очнулся, вокруг были немцы. человеческий подвиг андрея соколова по-настоящему предстает не на поле боя и не на трудовом фронте, а в условиях фашистского плена, за колючей проволокой концлагеря. вдали от фронта соколов пережил все тяготы войны и бесконечные издевательства. навсегда останутся в его душе воспоминания о лагере военнопленных б-14, где тысячи людей за колючей проволокой были отделены от мира, где шла страшная борьба не просто за жизнь, за котелок , а за право остаться человеком. лагерь стал для андрея и испытанием на человеческое достоинство. там ему пришлось впервые убить человека, не немца, а , со словами: "да какой же он свой? " это событие стало испытанием потерей "своего". потом была неудачная попытка бегства. кульминацией рассказа стала сцена в комендантской. андрей вел себя вызывающе, как человек, которому нечего терять, для которого смерть — высшее благо. но сила человеческого духа побеждает — соколов остается жив и выдерживает еще одно испытание: не предав в комендантской честь солдата, не теряет достоинства и перед своими товарищами. "как будем харчи делить? " — спрашивает его сосед по нарам, а у самого голос дрожит. "веем поровну", — отвечает андрей. — дождались рассвета. хлеб и сало резали суровой ниткой. досталось каждому хлеба по кусочку со спичечную коробку, каждую крошку брали на учет, ну, а только губы . однако поделили без обиды". смерть не раз смотрела ему в глаза, но соколов каждый раз находил в себе силы и мужество оставаться человеком. он помнил, как в первую ночь, когда его в числе прочих военнопленных закрыли в полуразрушенной церкви, он вдруг услышал в темноте вопрос: "раненые есть? " это был врач. он вправил андрею вывихнутое плечо, и боль отступила. а доктор пошел дальше с тем же вопросом. и в плену, в страшных условиях, он продолжал "свое великое дело делать". значит, даже в плену нужно и можно оставаться человеком. нравственные связи с человечностью не смогли оборвать никакие жизненные перипетии, андрей соколов в любых условиях действует сообразно с "золотым правилом" нравственности — не делай больно другому, остается добрым и отзывчивым к людям (по мысли шолохова, человек должен сохранять в себе человеческое, несмотря ни на какие испытания).