12 Как реагирует мальчик на сочувствие к нему со сторон учительницы, на ее желание

140

170

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

fyjdtjjhtjh

Литература

4,6(10 оценок)

ему неудобно и может быть немного стыдно

vikyliya

Литература

4,8(76 оценок)

наверное очень рад и добрате учительницы. А как думаешь ты?

Объяснение:

наверное я права, а может и нет, так как ты не вставил не текст, не фото...

danil782

Литература

4,5(33 оценок)

Автобиографический рассказ е. и. носова подготовлен автором специально для этого учебника-хрестоматии. в нем писатель рассказывает о родных курских местах, о трудном полуголодном детстве, полном дружбы со сверстниками, с любимыми героями из «тома сойера» , «острова сокровищ» . а дальше — судьба многих людей этого поколения: война, фронт, госпиталь — и только потом работа в газете, писательская деятельность. рассказы носова пронизаны заботой о людях, о родной природе, полны возмущения бездуховностью, бездумным и жестоким обращением с окружающим миром. внимательный взгляд писателя замечает тысячи трав, растений, ощущение радости бытия, — таково начало, казалось бы, спокойного рассказа «кукла» . но вот покой сменяется совсем иными картинами, горестными наблюдениями и размышлениями героя и автора, призывающих читателя отнестись сострадательно к природе и предметам, созданным руками человека. крик о , сердечная боль, возмущение равнодушием людей, губящих все, что их окружает, — таков лейтмотив рассказа, который предстоит прочитать, пережить и обсудить семиклассникам. рассказ носова «кукла» (или «акимыч» — так он называется в некоторых изданиях) повествует о проблемах важных для любой области, района, школы. безразличное отношение людей друг к другу, к вещам, жестокость по отношению к природе, к сожалению, не становятся меньше, а, напротив, растут. может быть, вспомнят семиклассники замечательный и неизбывно грустный рассказ а. п. чехова «тоска» , рекомендованный для внеклассного чтения. начало повествования : «денно н нощно урчат, булькают и всхлипывают воронки…» , «ночью у омута и вовсе не по себе, когда вдруг гулко, тяжко обрушится подмытый берег и полоснет по всей воде плоским хвостом, будто доской, поднявшийся из ямы матерый хозяин-сом… » и вот снова через некоторый промежуток времени рассказчик оказывается в тех же местах. что сейчас увидел он? «русло сузилось, затравенело, чистые пески на излучинах затянуло дурнишником и жестким белокопытником, объявилось много незнакомых мелей и кос… » в самом деле, чем интересен и близок автору акимыч? что можно считать главным в его характере, манере держаться, жизненной позиции, каковы истоки его отношения к жизни, людям, природе? разделяют ли эту позицию и чувства, наполняющие акимыча, радостные и горестные? отсюда тоже могут проистекать выводы о названии рассказа. рассказы об акимыче — о его умении держаться, разговаривать, свободно выражать свое мнение, о его настроении, горечи и даже безнадежности, неверии в то, что может перемениться ситуация к лучшему. прекрасная природа, дыхание цветов и пагубность бездушного отношения к природе.