по казахской литературы ответь на вопросы
Әдебиет не туралы ғылым?

Әдебиеттің өнердің басқа түлерінен айырмашылығы неде?

Көркем әдебиет туралы А.Құнанбаев не деген?

Көркем әдебиет бізді неге үйретеді?

5- сыныпта біз көрке әдебиеттің қандай түрлерімен танысамыз?

Бізге көркем әдебиеттің қандай пайдасы бар?

ІV  Жаңа сабаққа дайындық
   1.Сабақ тақырыбын тақтаға жазу
2.Сабақ мақсатын түсіндіру

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

Қазақ әдебиеті екіге бөлінеді: біріншісі – ауыз әдебиеті, екіншісі – жазба әдебиет. Ауыз әдебиеті елдің жазу өнерін білмей жүрген кезінде шыққан сөз өнері. Жазу өнері болмаған соң, елдің тарихы, өмірі, тұрмысы, салты, туған жері, өнері, арманы әдемі мәнді әңгімелерімен айтылған. Ауыз әдебиетінің шығарушыларының аты – жөні бізге белгісіз. Олар басында ауызша шығарылған және бір ауыздан екінші ауызға көшіп, ауызша айтумен сақталған. Ескіліктен қалған ондай сұлу, дәмді сөздерді жалғыз адам ғана біліп қоймайды, жалпақ ел болып үйреніп,   түгелімен есінде сақтайды. Ел болып кейінгілерге көркемдеп, әсерлі етіп айтып беріп отырады. Ауыз әдебиеті осылай пайда болады. Ауыз әдебиетінен елдің даналығын, танымын, тәлімін, мінез- құлқын түгел білеміз.
VІ. Түсінік тексеру:

Қазақ әдебиеті нешеге бөлінеді?

Ауыз әдебиеті деген не?

Жазба әдебиет деген не?

Ауыз әдебиетінің үлгілері бізге қалай жеткен?

Ауыз әдебиеті қалай пайда болды?

Ауыз әдебиетінің бізге берері не?

    VІІ. Жаңа сабақты бекіту:
       Халық ауыз әдебиетінің түрлері:

Тұмыс – салт жырлары

Ертегілер

Мақал – мәтелдер

Жұмбақтар

Шешендік сөздер

Аңыз – әңгімелер

Батырлар жыры

Ғашықтық жыры

Ақындар айтысы.

165

269

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Seks7383

Литература

4,8(28 оценок)

Объяснение:

ответ

alan72952

середнячок

2 ответов

2 пользователей, получивших

промышленность 2,3,4,6

хозяйство 1,5

инглишер

Литература

4,6(50 оценок)

Унас в классе учится мальчик-левша.он криво и ужасно пишет,но ему ведь трудно писать левой рукой.он не виноват что левое полушарие мозга развито больше чем правое полушарие.учился он плохо в 1-ом,2-ом и 3-ем классе.сейчас он старается писать лучше.он понемногу исправляет свой почерк. хромает по всем урокам тянет на 3-ки и 4-ки.многие мальчики с ним играют,поэтому ему весело в школе.его поддерживают друзья и ему от этого хорошо.он хочет хорошо учится и у него получается . давайте возьмем пример с него,нам нужно поставить цель и стараться достичь её.