- Какова тема и идея текста? - В чем состоит цель науки? - Что является важной стороной превращения науки в непосредственную производительную силу? - Для чего призвана производственная, технико-технологическая функция Наука как социальный институт - это социальный организации совместной деятельности ученых, которые являются особой социально-профессиональной группой, определенным сообществом. Цель и назначение науки как социального института - производство и распространение научного знания. Важной стороной превращения науки в непосредственную производительную силу является создание и упрочение постоянных каналов для практического использования научных знаний, появление таких отраслей деятельности, как прикладные исследования и разработки, создание сетей научно-технической информации и др. При разработке целей деятельности многих предприятий, учреждений и организаций принципиально необходимо непосредственное участие учёных как носителей специальных знаний и методов из разных областей. 20-ый век стал веком победившей научной революции. Научно-технический прогресс ускорился во всех развитых странах. Постепенно происходило все большее повышение наукоемкости продукции. Технологии меняли производства. К концу 20 века развились высокие технологии, продолжился переход к информационной экономике. Все это произошло благодаря развитию науки и техники. Это имело несколько следствий: - во-первых, увеличились требования к работникам. От них стали требоваться большие знания, а также понимание новых технологических процессов. - во-вторых, увеличилась доля работников умственного труда, научных работников, то есть людей, работа которых требует глубоких научных знаний. - в-третьих, вызванный научно-техническим прогрессом рост благосостояния и решение многих насущных проблем общества породили веру широких масс в науки решать проблемы человечества и повышать качество жизни. Такие достижения как освоение космоса, создание атомной энергетики, первые успехи в области робототехники породили веру в неизбежность научно-технического и общественного прогресса, вызвали надежду скорого решения и таких проблем как голод, болезни и т. д. И на сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе играет важную роль во многих отраслях и сферах жизни людей. Осмысление специфики науки является необходимой предпосылкой внедрения научных методов в управление экономикой, техникой, производственными процессами. Одна из функций науки - основные виды деятельности ученых, их круг обязанностей и задач, а также сферы приложения и потребления научного знания. Так, например, производственная, технико-технологическая функция призвана для внедрения в производство нововведений инноваций, новых технологий, форм организации и др. Исследователи говорят и пишут о превращении науки в непосредственную производительную силу общества, о науке как особом "цехе" производства, отнесении ученых к производительным работникам, а все это как раз и характеризует данную функцию науки

161

427

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Myziki

Русский язык

4,6(58 оценок)

дома: дом — корень, а — окончание; дом — основа

ягодный: ягод — корень, н — суффикс, ый — окончание; ягодн — основа

забег: за — приставка, бег — корень, нулевое окончание; забег — основа

снегоход: снег — корень, ход — корень, е — соединительная гласная, нулевое окончание; снегоход — основа

бегать: бег — корень, а — суффикс, ть — окончание; бега — основа

ночь: ночь — корень, нулевое окончание; ночь — основа

зайчишка: зайч — корень, ишк — суффикс, а — окончание; зайчишк — основа

подберезовик: под — приставка, берез — корень, ов — суффикс, ик — суффикс, нулевое окончание; подберезовик — основа

учитель: уч — корень, и — суффикс, тель — суффикс, нулевое окончание; учитель — основа

прибежал: при — приставка, беж — корень, а — суффикс, л — суффикс, нелувое окончание; забежа — основа (суффикс «л» прошедшего времени не входит в основу)