Регистрация
SuperMaksni4ic
15.01.2023 00:50
Русский язык
Есть ответ 👍

1. Найдите в приведенных ниже текстовых фрагментах примеры коммуникативных неудач в речи учителя и объясните их причины. а) — Дневник — моя личная собственность, поэтому я его не дам, — заявляет ученик в ответ на требование учителя. — Двойка — тоже твоя личная собственность, — учитель начинает остроумно, но с первого хода проигрывает, слыша: — Именно поэтому я от нее отказываюсь и позволяю вам ее не ставить. — Немедленно давай дневник, иначе твою личную собственность директор украсит вызовом родителей — подлинных владельцев дневника. б) — Почему вы ставите двойку? Я ответил на все вопросы. — Вопрос в том, как ты ответил! — А как я ответил? в) Директор на педсовете срывается на крик: «Ваши дети не знают предмета! Одни двойки! Вы не учитель!» Отвечаю как можно спокойнее: «А в дипломе написано, что учитель». Директор: «Мало ли что где написано! И вообще, как вы со мной разговариваете?»

216
305
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ОляОля123456789
ОляОля123456789
4,6(49 оценок)
Я(подлежащее, одной чертой) услыхал(сказуемое, двумя чертами) сегодня(обстоятельство, пунктир с точкой) первый(определение, волнистой линией) гром(дополнение, пунктир), он(подлежащее, одной чертой) в полдень(обстоятельство, пунктир с точкой) прогремел(сказуемое, двумя чертами) из тучки(обстоятельство, пунктир с точкой) малой(определение, волнистой).

Популярно: Русский язык