Твир опис за картиною "Украинский пейзаж" Сергiй Iванович Василькiвський

275

491

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

анна2262

Українська мова

4,7(86 оценок)

ответ:Для своєї картини С. Васильківський вибрав найбільш типовий для України краєвид. Безкра нив, луки, вкриті густою травою, ліси та переліски, насичені яскравими барвами.На картині ми бачимо волів, які пасуться біля озерця.Десь неподалік відпочивають люди після тяжкого дня.Ці воли для них воли-це скот, який символізує своєрідній символ землеробства та достатку.на цьому пейзажі, людина відійшла на другий план,а головними на пейзажі виступають воли.Ця тварина споконвіку допомагала людям, і супроводжувала людей від ранку до ночі.Пейзаж "Козача левада"-це признання Батьківщині в безмірній любові.

Объяснение:

nOMOshHuK2

Українська мова

4,4(69 оценок)

Остап вишня своєю зброєю вважав сміх. його творами захоплюється не одне покоління українців, творчість його знають за кордоном. л. кравчук писав: «його люблять і заокеанські українці — в канаді, в сполучених штатах америки».дитинство остапа вишні було нелегким, але гуморист згадував його з теплотою.у жартівливому тоні розповів остап вишня про життя селянських дітей у гуморесці «як ми колись учились». він показав сходинки «освіти» дітей на селі: гуси, свині, телята, вівці, корови, коні.те, про що розповідає у творах остап вишня, здається нам чудним, дивним, недоречним, тобто смішним і комічним. засобів творення комічного дуже багато. письменник вдається до неправильного тлумачення явищ та подій, перекручення слів, використовує він міжмовні омоніми та несумісні поняття. остап вишня своєю зброєю вважав сміх. його творами захоплюється не одне покоління українців, творчість його знають за кордоном. л. кравчук писав: «його люблять і заокеанські українці — в канаді, в сполучених штатах америки».дитинство остапа вишні було нелегким, але гуморист згадував його з теплотою. про навчання та успіхи він написав у гуморесці «перший диктант». один із найкомічніших епізодів побудований на використанні омонімів. письменник використав слова, які однаково звучать, але мають зовсім різне значення. але п’ятнадцять учнів із шістнадцяти цього не зрозуміли і написали: «…за коляской бежала и лаялася собачка из панской породы». наступного дня вчителька, зошити, зайшлася веселим сміхом: «де ви чули, що є на світі собаки панської чи не панської »у жартівливому тоні розповів остап вишня про життя селянських дітей у гуморесці «як ми колись учились». він показав сходинки «освіти» дітей на селі: гуси, свині, телята, вівці, корови, коні.те, про що розповідає у творах остап вишня, здається нам чудним, дивним, недоречним, тобто смішним і комічним. засобів творення комічного дуже багато. письменник вдається до неправильного тлумачення явищ та подій, перекручення слів, використовує він міжмовні омоніми та несумісні поняття.