с тестом Федеральные законы в Российской Федерации принимаются:
1) Президентом РФ 2) Правительством РФ 3) Федеральным Собранием РФ
4) Верховным судом РФ
2. Что из перечисленного является примером правонарушения:
1) гражданин П. появился на службе в спортивном костюме
2) гражданин Н. опоздал на спектакль
3) гражданин К. во время киносеанса грыз семечки
4) гражданин Р. отказался вернуть деньги взятые в долг
3. Обязанностью лица претерпевать определенные лишения за совершение правонарушения является: 1) санкция правовой нормы
2) метод правового регулирования 3) наказание
4) юридическая ответственность
4. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не моложе: 1) 18 лет 2) 21 года 3) 25 лет 4) 35 лет
5. Надзор за точным и единообразным соблюдением закона от имени государства осуществляет: 1) Министерство внутренних дел 2) прокуратура
3) Президент РФ 4) адвокатура
6. К физиологическим потребностям относятся потребности в: 1) в создании семьи 2) в соблюдении режима дня 3) в питании, сне, тепле 4) в труде
7. С какого возраста возникает активное избирательное право?
1) с 17 лет 2) с I8 лет 3) с 19 лет 4) с 21 года
8. Петр Иванов с момента рождения не был окружен заботой со стороны своих родителей. По мере того как мальчик рос, отец и мать уделяли ему все меньше внимания. Когда Петр закончил 9 классов, родители объяснили ему, что он уже не ребенок, достаточно самостоятелен и вполне может позаботиться о себе сам. До наступления какого возраста согласно семейному законодательству РФ Петр будет считаться ребенком?
1) до 10 лет 2) до 12 лет 3) до 14 лет 4) до 18 лет
9. При приеме изделия в химчистку в договоре указываются:
1) дефекты, неудаляющиеся при химической чистке
2) наименование и размер изделия
3) модель изделия и комплектность

10. Каким органом власти является Федеральное Собрание РФ?
1) представительным и законодательным органом РФ
2) исполнительным органом РФ 3) высшим судебным органом РФ
4) высшим исполнительно-распорядительным органом РФ
11. Общеобязательность и формальная определенность характерны для норм:
1) права 2) морали 3) религии 4) этики
12. Действия и поступки человека регулируются социальными нормами:
1) только моральными 2) только религиозными 3) только правовыми
4) различными (моральными, религиозными, правовыми и т.д.)
13. Основными средствами осуществления власти в первобытном обществе являлись: 1)запреты, дозволения, обязывания 2)право, принуждение, манипуляции 3)управление, господство, контроль; 4)авторитет, обычаи, привычка.
14. Что из перечисленного характеризует законность власти:
1) признание власти большинством населения государства;
2) нахождение у власти строго ограниченный срок;
3) получение власти только путем наследования.
15. Политикой древние греки называли: 1) искусство ведения домашнего хозяйства; 2) ораторское искусство; 3) искусство управления государством;
4) организаторский талант.

Часть 2 состоит из заданий с кратким ответом. ответы к ним необходимо сформулировать самостоятельно в виде слова или словосочетания.
1. Вставьте пропущенное слово.
_________ - это полная самостоятельность государства.
2. Найдите в приведенном ниже списке права подростков. Обведите цифры, под которыми они указаны.
1. Изменить свое имя и фамилию;
2. Выехать за пределы РФ без согласия родителей;
3. Положить деньги в банк;
4. Получить вознаграждение за сочиненную им песню;
5. Стать членом жилищного кооператива;
6. Потратить свою стипендию без согласия родителей;
7. Работать в свободное от учебы время.
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.
3. Прочитайте определение и запишите понятие.
Никем не ограниченная власть правителя - это

210

341

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Маринрчка

Обществознание

4,6(18 оценок)

1.Федеральным Собранием РФ

2.гражданин Р. отказался вернуть деньги взятые в долг

3.наказание

4.35 лет

5.прокуратур

все что знаю , если че сори

Объяснение:

angelok200332

Обществознание

4,4(50 оценок)

19 сентября 1997 года в отреставрированном доме был открыт музей-квартира к. э. циолковского – отдел государственного музея космонавтики имени к. э. циолковского. так циолковский возвратился в боровск, в город, в котором прошла его молодость, где он начал свою педагогическую и научную деятельность. экспозиция музея-квартиры знакомит посетителей с жизнью и деятельностью циолковского как основоположника теоретической космонавтики. до приезда в боровск циолковский жил в рязани, москве, вятке. посетители узнают о детстве и юности будущего ученого, знакомятся с семьей циолковских. экспозиция дает ответ на такие вопросы, как: почему костя циолковский не смог окончить вятскую гимназию, что его к уединению, одиночеству, почему константин стремился к самообразованию? независимость и самостоятельность проявил юноша при выборе профессии. в сентябре 1879 года циолковский в рязани сдал экстерном экзамен на звание учителя и в январе 1880 года, получив свое первое назначение, приехал в старинный город боровск к месту будущей работы "исправляющим должность учителя арифметики и уездного училища". так судьба связала циолковского с калужским краем на всю последующую жизнь. в боровске константин эдуардович создал семью. в доме своего квартирного хозяина он встретил свою будущую верную спутницу жизни варвару евграфовну соколову. в боровске у варвары евграфовны и константина эдуардовича циолковских родилось 4 детей: любовь ( игнатий ( александр ( иван ( одно из центральных мест экспозиции музея-квартиры занимает реконструкция "творческой лаборатории циолковского 80-90-х годов xix века", созданная на основании автобиографий циолковского, воспоминаний его жены и старшей дочери, современников: письменный стол учёного, на котором - книги из библиотеки циолковского тех лет и фрагменты рукописей, чертёжные и письменные принадлежности, самодельная жестяная лампа и аэродинамический прибор "вертушка". представлены также различные приборы и модели, изготовленные лично циолковским. по признанию циолковского, "в боровске я возвратился к своим забавам и к серьёзным я писал, вычислял, паял, строгал, плавил". на втором этаже музея-квартиры в 2003 году открыта экспозиция, посвященная педагогической деятельности циолковского, которая не просто рассказывает о том, что циолковский был учителем, она знакомит с его педагогическими и принципами. перед посетителем музея-квартиры к. э. циолковского чередой "проходят" все учебные заведения, в которых довелось преподавать константину эдуардовичу. в экспозиции музея-квартиры представлены уникальные архивные документы, связанные с педагогической деятельностью циолковского. среди документов - запись уроков с оценками циолковского – "пятерками" на полстраницы, рисунки приборов, выполненные одной из учениц по константина эдуардовича.