Сочини басню, необязательно в стихах, но обязательно с моралью в ней должно готовиться о том как опасна лень

Кукушка сидела на нижней ветке дерева и ей не хотелось подняться выше. Она так нагрела себе это место, что ей стало лень что-либо делать. Так она и заснула. Мимо пробегала охотничья собака и заметила кукушку. "Дай я полакомлюсь птичкой"- подумал пёс и стал медленно карабкаться на дерево.  Но кукушка всё спала и ничего не видела и не знала. Вот пёс напрыгнул на бедную птицу, птичка только сейчас и была в недоумении. Собака прикончила кукушку и пошла довольствоваться своей добычей. А птички-синички это всё видели и рассказывали своим детям, что бы никогда не ленились обезопасить себя и что-нибудь сделать.

Объяснение:

В городе была одна очень хорошая школа. В ней все дети были дружны и всегда выполняли домашние задания. В ней учился один мальчик. Он был ленив и никогда не хотел ничего делать. Сделать домашние задания для него было пыткой. Он любил только играть в компьютер и в приставку. Одноклассники пытались ему но всё было безрезультатно.

Однажды весь класс пошёл на экскурсию в музей. Мальчик бездумно ходил по залам и ждал пока экскурсия закончится. Экскурсовод начал рассказывать про смелость и отвагу воинов, каким же смелым нужно быть, чтобы совершить подвиг и ленивому человеку это не под силу. Все одноклассники переглянулись и посмотрели на лентяя.

"Видишь, какие смелые поступки совершали воины! Тебе такое не под силу!"-ехидно заметили одноклассники.

Лентяй очень обиделся. Сразу как закончилась экскурсия он побежал домой. Он решил во чтобы то не стало совершить смелый и отважный поступок! Но как только мальчик вернулся домой он сразу же вспомнил про компьютер и сел играть.

Ночью он вспоминал про слова одноклассников и понимал, насколько он обленился. В течении нескольких дней лентяй старался совершить отважный поступок, но никак не мог понять какой. Он всё находил себе отговорки.

"Всё равно сейчас нет войны, поэтому я не смогу совершить отважный поступок."-говорил лентяй.-"Вот как только начнётся война, сразу же стану отважным"

Мораль басни такова:очень стать ленивым и перестать работать. Но избавляться от лени потом придётся очень долгое время. Нужно уметь пересиливать себя и начинать делать работу, не находя отговорки.

Панкрат из рассказа тёплый хлеб очень серьёзный, мудрый мельник. Один из главных героев рассказа. Когда Филька натворил зло, он пошёл к Панкрату. Панкрат дал Фильке совет, как можно всё изменить.

Объяснение:

Мельник Панкрат – один из главных героев сказки К. Паустовского «Теплый хлеб». Знакомимся мы с ним в начале произведения, узнав, что мельник приютил и вылечил раненого немцами коня. К. Паустовский сразу говорит о преданности Панкрата своему делу, используя для этого художественную деталь: «Мельница давно не работала, но мучная пыль навеки въелась в Панкрата».

Старик был одет в ватник и картуз, козырек которого прикрывал быстрые глаза. Несмотря на возраст, мужчина быстро справлялся с работой. Дети побаивались его, считая колдуном. А все из-за сердитого вида. Мельник жил небогато, хоть всю жизнь тяжело трудился. Он оставил себе коня, но кормить животное было нечем.

На какое-то время автор «забывает» о Панкрате, ведь в центре его внимания оказывается Филька и его поступок. После этого характеристика старика дополняется новыми деталями. Когда Филька спрашивает у бабки, как можно отвернуть беду, старушка отвечает: «А об этом Панкрат знает, мельник… Он старик хитрый, учёный». Слова бабки выражают отношение всех жителей деревни к мельнику. Можно догадаться, что такое мнение возникло не на пустом месте.

Дальше за старым мельником читатель наблюдает во время его диалога с Филькой. Старик достаточно грубо встретил мальчишку: «отворил дверь, схватил Фильку за шиворот и втащил в избу». Читая этот эпизод, в самом деле, можно подумать, что он очень сердитый, но это не так. Мельник переживал, чтобы его гость не замерз, поэтому усадил возле печки и только потом начал расспрашивать.

Он не рассердился на мальчишку, выслушав его признание, а лишь тяжело вздохнул. Его раздражала привычка реветь, как только «нашкодил». Фильке он сказал, что в этом нет смысла. Рев беде не Мудрый старик дал мальчику второй шанс. Он понимал, что каждый может совершить ошибку и нужно давать шанс ее исправить.

Мельник не бросил Фильку один на один с бедою, хоть и сказал, что мальчик должен сам придумать, как все исправить. Так Панкрат показал ему, что за свои поступки нужно отвечать самому.

Перед тем как приступить к делу, Мельник привык тщательно все обдумывать. Поэтому когда мальчик рассказал ему план решения проблемы, Панкрат подсказал, какие могут возникнуть трудности: «А ежели лёд толщиной в твой рост…?», «А ежели замёрзнете?». Наконец, он с что будет делать Филька, если ребята откажутся исправлять его ошибку. Все предусмотрел старик, а когда узнал, что мальчик знает, что делать, пообещал по о стариков.

Можно только представить, как обрадовался герой, когда заработала мельница, хоть автор об этом и не рассказывает. В конце развеивается впечатление о том, что старик был сердитым. На самом деле он любил и людей и животных. Мельник был твердо уверен, что извиняться нужно не только перед человеком. Панкрат Фильке помириться с конем, зная, что мальчик принес извинения от чистого сердца.

Образ Панкрата в который раз доказывает, что оболочка может быть обманчивой. Сердитый вид не всегда является признаком недоброго сердца. Кроме того, мудрый мельник учит читателя, что человеку, который оступился, нужно давать возможность исправить ошибки.