mirvera2007

16.11.2021 03:17

Другие предметы

Есть ответ 👍

решить тест
10. Разновидность конкурсной программы, в которой используется система во на эрудицию и задания на сообразительность.
А) соревнование;
Б) диспут;
В) викторина.
11. Целью этого принципа является удовлетворение досуговых за и интересов для возможности вовлечения в сферу деятельности досуговых учреждений.
А) принцип единства рекреации и познания;
Б) принцип занимательности;
В) принцип всеобщности и доступности.
12. Соотнесите характерные признаки конкурсной программы.
1. Субъект А) Сопоставление объектов и выявление их количественных и качественных характеристик
2. Мотивация Б) Борьба, соперничество, которые приводят к стремлению одержать победу
3. Сравнение В) Определение наилучших из участников
4. Взаимодействие участников Г) Группа специально уполномоченных лиц, осуществляющих сравнение и оценивание
5. Регламент Д) Установление правил конкурса
6. Оценивание Е) Личная заинтересованность в участии и достижении наилучших результатов
13.Вставьте пропущенное слово - … возбуждает радостные чувства и развивает эмоции, поднимает настроение и жизненный тонус, в это время можно познакомиться с музыкальным, изобразительным, театральным видом искусства:
А) отдых;
Б) развлечение;
В) учеба.
14. Организациядетского досуга связана с:
А) общей культурой, мастерством педагога, эстетическими наклонностями родителей;
Б) игровой деятельностью, желанием учиться, образованием педагога;
В) учебной мотивацией, желанием родителей, неучастием педагога.
15. Ситуация взаимодействия воспитанника с миром и самим собой, в которой он субъективно переживает новизну и силу внешних обстоятельств – это…
А) приключение;
Б) поход;
В) экскурсия;
Г) бал.
16. Какой принцип не учитывается при разработке замысла
приключения?
А) принцип оптимизма;
Б) принцип уникальности;
В) принцип безопасности;
Г) принцип инверсии;
Д) принцип системности.
17. Отработка оформления и технической стороны – это цель…
репетиции.
А) сводной;
Б) генеральной;
В) монтировочной;
Г) прогонной.
18. Выделите методы досуговой деятельности:
А) метод театрализации
Б) метод активизации
В) метод обучающих ситуаций
Г) метод воспитывающих ситуаций
19. В чем заключается сущность диагностики?
А) в выявлении и объяснении объективных характеристик объекта или явления;
Б) в обеспечении эффективного обмена информацией среди участников;
В) в отслеживании межличностных отношений, возникающих в ходе взаимодействия детей.
20. Какие цвета создают эффект радости, торжества и богатства при
оформлении сцены для проведения досугового мероприятия?
А) желтый;
Б) зеленый;
В) красный;
Г) оранжевый;
Д) белый;
Е) синий;
Ж) фиолетовый.
21. Может ли подвергаться корректировке годовой план досуговой деятельности?
А) да;
Б) нет.
22. Определитеформы досуговых мероприятий:
А) праздник;
Б) концерт;
В) сопереживание;
Г) поход.
23. Соотнесите нормативное обеспечение организации досуговых мероприятий:
1. Приказ о проведении мероприятия А) документированный план поступления и расходования денежных средств
2. Положение о мероприятии Б) правовой акт для разрешения основных и оперативных задач
3. Смета расходов В) нормативный акт, регламентирующий деятельность организаторов и предназначенный для информирования участников
4. Служебная записка Г) внутренний документ, направленный из одного структурного подразделения учреждения в другое

24. Наличие маршрута, чередование физической нагрузки с отдыхом, идентификация участников – это характерные признаки…
А) похода;
Б) приключения;
В) соревнования.

25. Выделите задачи детского массового досугового мероприятия:
А) сохранение народных праздничных традиций страны;
Б) поиск известных всем педагогических форм, методов и технологий;
В) совершенствование эффективности трудовой деятельности;
Г) развитие игровой культуры детей и взрослых.
26. Выделите композиционные элементы сценария досугового мероприятия:
А) аннотация;
Б) экспозиция;
В) кульминация;
Г) организация.