Контрольная работа

1. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего называют:

1) антипатия 2) симпатия

2. Наиболее рас вид межличностных отношений

1) знакомство 3) дружба

2) приятельство 4) товарищество

3. Верны ли следующие суждения об общении?

А. общение – это важная сторона любой совместной деятельности

Б. общение – это особая деятельность, основанная на обмене знаниями, опытом, идеями

1) верно только А

2) верно только Б.

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4. Верны ли следующие суждения ?

А. Человек может определить каков он, сравнивая себя с другими

Б. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности

1) верно только А

2) верно только Б.

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Из двух суждений о поведении участников конфликтной ситуации выберите, что является правильным

А. Избегание конфликта является одним из вариантов поведения в конфликтной ситуации

Б. В конфликте одна из сторон может пойти на уступки, стремясь сгладить противоречия

1) верно только А

2) верно только Б.

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Ниже приведен перечень терминов . Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «нравственность». Укажите термин, относящийся к другому понятию

1) доброжелательность 4) смелость

2) гуманизм 5) труд

3) воспитание

7. Русская пословица гласит: «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Письменно ответьте на следующие во Согласны ли с данным высказыванием? Приведите аргумент(объяснение) в защиту своей позиции.

2. Составьте рассказ о том, как вы участвуете в трудовой деятельности, используя план.

1) Какие виды труда вызывают у вас интерес? Какие они развивают?

2)От чего, на ваш взгляд, зависит результат труда? Ка вы понимаете выражение «золотые руки»?

125

290

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

zhumanovAblai

Обществознание

4,5(70 оценок)

Вольфганг амадеуже в детские годы шопен проявил необыкновенные музыкальные способности. он был окружён особым вниманием и заботой. подобно моцарту, он поражал окружающих музыкальной «одержимостью», неиссякаемой фантазией в импровизациях, прирождённым пианизмом. его восприимчивость и музыкальная впечатлительность проявлялись бурно и необычно. он мог плакать, слушая музыку, вскакивать ночью, чтобы подобрать на фортепиано запомнившуюся мелодию илиаккорд.

в своём январском номере за 1818 год одна из варшавских газет поместила несколько строк о первой музыкальной пьесе, сочинённой композитором, учащимся ещё в начальной школе. «автор этого „полонеза“ — написала газета, — ученик, которому ещё не исполнилось 8 лет. это — настоящий гений музыки, с величайшей лёгкостью и исключительным вкусом. исполняющий самые трудные фортепианные пьесы и сочиняющий танцы и вариации, которые вызывают восторг у знатоков и ценителей. если бы этот вундеркинд родился во франции или германии, он привлёк бы к себе большее внимание».

молодого шопена учили музыке, возлагая на него большие надежды. пианист войцех живный (1756—1842 ), чех по происхождению, начал заниматься с 7-летним мальчиком. занятия были серьёзные, несмотря на то, что шопен, помимо того, учился в одном из варшавских училищ. исполнительский талант мальчика развивался настолько быстро, что к двенадцати шопен не уступал лучшим польским пианистам. живный отказался от занятий с юным виртуозом, заявив, что ничему больше не может научить его.й моцарт детские достижения: начал писать музыку возрасте 5 лет.