1. Как называется наука, изучающая живые организмы

1) ботаника

2) биология

3) экология

4) зоология

2. Свойство организма увеличивать свои размеры и массу

1) раздражимость

2) размножение

3) рост

4) развитие

3. Для какой среды обитания характерны наиболее сложные и разнообразные условия жизни

1) наземно-воздушной

2) водной

3) почвенной

4) организменной

4. Среди перечисленных экологических факторов к абиотическим относится

1) паразитизм

2) ветер

3) опыление насекомыми растений

4) вырубка лесов

5. Под какой цифрой на рисунке изображен органоид, содержащий клеточный сок

1) 3 2) 4 3) 6 4) 7

6. Вещество, придающее растительной клетке упругость

1) жир

2) белок

3) углевод

4) вода

7. Каковы функции покровной ткани

1) придает прочность растениям

2) защищает органы растения от неблагоприятных условий жизни

3) синтезирует и запасает различные вещества

4) образует новые клетки, из которых формируются другие ткани

8. Клетки бактерий, в отличие от растительных клеток, не имеют

1) ядра

2) вакуолей

3) оболочки

4) цитоплазмы

9. Часть гриба, возвышающаяся над почвой, называется:

1) грибница

2) шляпка

3) ножка

4) плодовое тело

10. Водоросль, которую употребляют в пищу и называют морской капустой.

1) порфира

2) ламинария

3) улотрикс

4) спирогира

11. Лишайники представляют собой результат симбиоза

1) бактерий и водорослей

2) грибов и высших растений

3) бактерий и высших растений

4) грибов и водорослей

Выберите три правильных ответа из шести предложенных

12. К голосеменным растениям относятся

1) сосна

2) пихта

3) вишня

4) рябина

5) картофель

6) лиственница

13. Установите правильную последовательность приготовления препарата:

1. При препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука

2. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло

3. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы

4. Накрыть покровным стеклом

5. Тщательно протереть предметное стекло марлей

Запишите цифры в правильной последовательности в таблицу

14. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека. Приведите не менее трех примеров

252

341

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

daulbaevazanel123

Биология

4,7(83 оценок)

Обмен веществ складывается из двух противоположно направленных процессов - ассимиляции и диссимиляции. Процессы, связанные с поглощением из окружающей среды, усвоением и накоплением веществ, используемых для синтеза необходимых организму соединений, называют ассимиляцией. Совокупность реакций синтеза, обеспечивающих развитие клеток и обновление их химического состава, называют пластическим обменом. На осуществление этих процессов используется определенное количество энергии. Высвобождается энергия при распаде определенных соединений клетки. Этот процесс называется диссимиляцией. Совокупность реакций расщепления определенных соединений, сопровождающихся выделением энергии, называют энергетическим обменом, который является неотъемлемой и составной частью обмена веществ и энергии в живом организме. В основе всей энергетики живого лежит автотрофная ассимиляция - фотосинтез, в процессе которого солнечная энергия света аккумулируется в химических связях органических веществ.

Объяснение:

Обмін речовин складається з двох протилежно спрямованих процесів-асиміляції і дисиміляції. Процеси, пов'язані з поглинанням з навколишнього середовища, засвоєнням і накопиченням речовин, використовуваних для синтезу необхідних організму сполук, називають асиміляцією. Сукупність реакцій синтезу, що забезпечують розвиток клітин і оновлення їх хімічного складу, називають пластичним обміном. На здійснення цих процесів використовується певна кількість енергії. Вивільняється енергія при розпаді певних сполук клітини. Цей процес називається диссимиляцией. Сукупність реакцій розщеплення певних сполук, що супроводжуються виділенням енергії, називають енергетичним обміном, який є невід'ємною і складовою частиною обміну речовин і енергії в живому організмі. В основі всієї енергетики живого лежить автотрофна асиміляція-фотосинтез, в процесі якого сонячна енергія світла акумулюється в хімічних зв'язках органічних речовин.