Биология, 9 класс
20 мая
Ф.И.
Контрольная работа № 3
Тема: Взаимосвязь организмов и окружающей среды
Вариант 2.
Часть А. Выберите один верный ответ из четырех.
1-1) Водной среде

2. Факторы неорганической природы, влияющие на организмы, -
1) Антропогенными факторами.
2) Ограничивающие факторами.
3) Абиотическими факторами
4) Биотическими факторами
3. Абиотический фактор - это
1) Изменение температуры воздуха по сезонам года
2) Осушение болот человеком
3) Вырубка человеком деревьев в лесу
4) Поедание хищников жертвы
4. Укажите пример антропогенного фактора
1) вымерзание всходов при весенних заморозках
2) уплотнение почвы автомобильным транспортом
3) повреждение культурных растений насекомыми
4) уничтожение вредителей сельского хозяйства птицами
5. К консументам относят:
1) Подорожник
2) Заяц
3) Бактерии гниения
4) Трутовик
6. Тип межвидовых отношений, при котором оба организма получают взаимную пользу:
1) Хищничество
2) Конкуренция
3) Симбиоз
4) Паразитизм
7. Примером экосистемы является:
1) Популяция волков в одном лесу
2) Совокупность всех обитателей леса
3) Растительное сообщество болот
4) Степь
8. Светолюбивым растением является
1) Ель европейская
2) Папоротник - орляк
3) Черника
4) Кукуруза
9. Основным источником энергии для агроэкосистем являются
1) минеральные удобрения
2) солнечные лучи
3) органические удобрения
4) почвенные воды
10. Географический критерий вида –
1) особенности процессов жизнедеятельности
2) особенности внешнего и внутреннего строения,
в) особенности рас вида,
г) определенный набор хромосом и генов.

Часть В1. Выберите несколько правильных ответов (три из шести):
1. В природной экосистеме, в отличие от искусственной:
1) длинные цепи питания
2) продуценты изымаются из круговорота
3) небольшое число видов
4) осуществляется саморегуляция
5) замкнутый круговорот веществ
6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной

В 2. Установите соответствие между живыми организмами и их ролью в экосистеме

Живой организм Компоненты экосистемы
А) поглощают из окружающей среды углекислый газ
Б) синтезируют органические вещества из неорганических
В) в клетках содержат фотосинтетические пигменты
Г) питаются готовыми органическими веществами
Д) являются сапротрофами
Е) разлагают органические вещества до минеральных 1) продуценты
2) редуценты

а б в г д е

Часть С. Дайте полный развёрнутый ответ
С1. Составьте пищевую цепь, используя все названные ниже объекты: пшеница, лиса, мышь, ёж. Определите консумента второго порядка в составленной цепи.

267

377

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

musinasim

Биология

4,5(94 оценок)

а2. 3)

а3. 1)

а4. 2)

а5. 2)

а6. 3)

а7. 4)

а8. 4)

а9. 3)

а10. в)

в1. 145

в2. 111222

с1. пшеница→мышь→ёж→лиса

консумент 2-го порядка- ёж

Объяснение:

vikapuzya200

Биология

4,6(31 оценок)

Сравнение комплексов поперечных меток в классической кариотипии или участков со специфичными спектральными характеристиками позволяет идентифицировать как гомологичные хромосомы, так и отдельные их участки, что позволяет детально определять хромосомные аберрации — внутри- и межхромосомные перестройки, нарушением порядка фрагментов хромосом (делеции , дупликации , инверсии , транслокации). такой анализ имеет большое значение в медицинской практике, позволяя диагностировать ряд хромосомных заболеваний, вызванных как грубыми нарушениями кариотипов (нарушение числа хромосом), так и нарушением хромосомной структуры или множественностью клеточных кариотипов в организме (мозаицизмом ).кариоти́п — совокупность признаков (число, размеры, форма и т. д.) полного набора хромосом , присущая клеткам данного биологического вида (видовой кариотип), данного организма (индивидуальный кариотип ) или линии (клона) клеток. кариотипом иногда также называют и визуальное представление полного хромосомного набора (кариограммы).по простому определяет генетическое здоровье человека и наследственность втом числе