балов Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
1) Марья Кириловна а) «Дубровский»
2) Грэй б) «Маттео Фальконе»
3) Фортунато в) «Алые паруса»
4) Лидия Михайловна г) «Уроки французского»

10. Отрывок из какого произведения дан ниже? Напишите название произведения и автора.
1) «Однако цветка, жившего меж камнем и глиной, уже не было. Должно быть, он умер в минувшую осень. Новые цветы были тоже хорошие; они были только немного хуже, чем тот первый цветок».

2) «Мы вас подождем» - говорили нам пажити.
«Мы вас подождем!» - говорили леса.
Ты знаешь, Алеша, ночами мне кажется,
Что следом за мной их идут голоса…

3) «… По мере того как шли мальчики, все малолюднее и темнее становились улицы. Прекрасные магазины, сияющие елки, рысаки, мчавшиеся под своими синими и красными сетками, визг полозьев, праздничное оживление толпы, веселый гул окриков и разговоров, разрумяненные морозом смеющиеся лица нарядных дам – все это осталось позади. Потянулись пустыри, кривые, узкие переулки, мрачные, неосвещенные косогоры… Наконец они достигли покосившегося ветхого дома, стоявшего особняком; низ его – собственно подвал – был каменный, а верх – деревянный…»

4) «Класс хохочет. И хотя мы не знаем, кто такой принц Уэльский, мы понимаем, что в нашем классе он никак не может появиться. Ему здесь нечего делать, потому что принцы в основном занимаются охотой за оленями».

5) «если пойти на северо-запад от Порто-Веккьо в глубь острова, то местность начнёт довольно круто подниматься… Маки – родина корсиканских пастухов и всех. Кто не в ладах с правосудием.

11. Чьим сыном является Геракл?
а) Зевса и Алкмены; б) Зевса и Афины; в) Зевса и Геи; г) Авгия и Афины

12. Кто, согласно мифологии, держал небесный свод на плечах?
а) Титан; б) Атлас; в) Геракл; г) Зевс

13.Что для Маттео Фальконе было важнее всего?
а) жизнь сына; б) родовые традиции; в) слово жены; г преступника

14. За что Маленький Принц любил розу?
а) за аромат и красоту; б) за то, что она есть; в) за ее характер; г) за шипы

15. Раскрыть лексическое значение литературоведческих терминов:
олицетворение - ________________________

эпитет - _

сюжет -___________________________________

16. Назвать изобразительные средства, которые используются в данных строчках:
1) здоровый воздух олицетворение
2) листья … жёлты и свежи лежат, как ковёр эпитет
3) тихонько плачет он (утёс) в пустыне сравнение

17. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза»
1. Выражение , употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.
2. Противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.
3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим

18. Ямб – это…
1) двусложный размер стиха с ударением на втором слоге;
2) двусложный размер стиха с ударением на первом слоге;
3) трёхсложный размер стиха с ударением на третьем слоге.

175

381

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ValkyriaDemon

Литература

4,4(82 оценок)

Конечно же, эпизод с медведем. дубровский, который под именем француза дефоржа проник в дом троекуровых, повёл себя не так как другие люди, которых по приказу кирилла петровича заталкивали в комнату, в которой на привязи находился разъярённый голодный медведь. испытуемый от лап медведя мог спастись только в одном-единственном уголочке комнаты, до которого, кстати, не сразу добирался. как повёл себя в этой комнате дубровский – читайте. а ещё впечатляет последняя встреча маши троекуровой, которая только что была обвенчана со старым князем верейским, с большим опозданием пришедшим ей на дубровским. почему дубровский опоздал и не спас машу от этого брака, что сказала маша дубровскому, когда он сообщил ей, что она свободна, – читайте в произведении. а вот эпизод встречи молодого дубровского с отцом – не самый впечатляющий, чувства, переживания героев именно в этом эпизоде показаны весьма скупо – с всего лишь нескольких слов: с жаром, радость, сильное потрясение. вот как этот эпизод выглядит у пушкина (не в кинофильме! ) : «…егоровна… с плачем обняла своего воспитанника. - здорово, здорово, няня, - повторял он, прижимая к сердцу добрую старуху, - что батюшка, где он? каков он? в эту минуту в залу вошел, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке. - , володька! - сказал он слабым голосом, и владимир с жаром обнял отца своего. радость произвела в больном слишком сильное потрясение, он ослабел, ноги под ним подкосились, и он бы упал, если бы сын не поддержал его. - зачем ты встал с постели, - говорила ему егоровна, - на ногах не стоишь, а туда же норовишь, куда и люди. старика отнесли в спальню. он силился с ним разговаривать, но мысли мешались в его голове, и слова не имели никакой связи. он замолчал и впал в усыпление. владимир поражен был его состоянием. он расположился в его спальне - и просил оставить его наедине с отцом».