1. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?
1) Армения
2) Норвегия
3) Болгария
4) Узбекистан

2. Какое утверждение о крайних точках территории России является верным?
1) Крайняя западная точка находится в Ленинградской области.
2) Крайняя восточная точка имеет восточную долготу.
3) Крайняя северная материковая точка находится на полуострове Таймыр.
4) Крайняя южная точка находится на границе с Грузией.

3. С какой из перечисленных стран Россия не имеет сухопутной границы?
1) Эстония
2) Грузия
3) Молдавия
4) Азербайджан

4. С какой из перечисленных стран Россия имеет и сухопутную, и морскую границу?
1) Финляндия
2) Белоруссия
3) Китай
4) Монголия

5. На границе с какой из перечисленных стран находится крайняя южная точка России?
1) Норвегия
2) Польша
3) Азербайджан
4) Белоруссия

6. Крайней северной материковой точкой России является мыс
1) Канин Нос
2) Флигели
3) Челюскин
4) Дежнева

7. Установите соответствие:
1. Мыс Дежнёва А) Южная
2. Мыс Челюскин Б) Западная
3. Гора Базардюзю В) Северная
4.Балтийская Коса Г) Восточная

8. Определите города на карте:
А) 68°с.ш. 33°в.д
Б) 52°с.ш 38°в.д
В) 62°с.ш 69°в.д
Г) 47° с.ш 39° в.д
Д) 53° с.ш 113° в.д

119

308

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

angelikasolnce1

География

4,6(95 оценок)

1. Норвегия.

2. Вариант под номером 2.

sashaewr444

География

4,4(44 оценок)

Человек и природа… философы, поэты, художники всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме. но, , никогда она не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, а может быть и катастрофы, нависла над человечеством, и проблема экологизации материальной и духовной деятельности человека стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех нас дома - земли. планету может спасти лишь деятельность людей, осуществляемая на основе глубокого понимания законов природы, учёта взаимодействий природных сообществ, осознание того, что человек не властелин природы, а её часть. , истоком должен быть развитый в каждом человеке достаточный уровень экологического сознания, экологической культуры. формирование экологической культуры есть осознание человеком своей принадлежности к окружающему его миру, единства с ним, осознание необходимости принять на себя ответственность за осуществление самоподдерживающего развития цивилизации и сознательное включение в этот процесс. экологическая культура как часть общей культуры является процессом, который связан с освоением и наращиванием знаний, опыта, технологий и передачей их старшим поколениям младшему в виде нравственных императивов. в то же время экологическая культура есть результат воспитания, который выражается в умение индивида достигать гармоничных отношений с окружающим миром и самим собой. в детстве это умение формируется в процессе усвоения специальных знаний, развития эмоциональной сферы и практических навыков экологически целесообразного взаимодействия с природой и социумом. мы со всей очевидностью начинаем осознавать: стихийно и бесконтрольно использовать природные ресурсы нельзя. очевидно и то, что от детской экологической вседозволенности (сорвать цветок, погубить бабочку до взрослой (вырубить кедровый лес, повернуть реки) дорога короткая, особенно, если она накатана. но дальше … дальше эта дорога обрывается пропастью.