__________- это специальная конструкция, которая характеризует «внешнюю» сторону процесса обучения, обусловленную содержанием, методами, приемами, средствами, видами учебной деятельности, особенностями взаимосвязей педагога и учащихся при работе над учебным материалом.
а) педагогическое взаимодействие;
б) учение;
в) форма организации обучения;
г) педагогическое общение

Установите соответствие структуры урока с его типом.
Структура

Мотивация учения школьников.
Сообщение темы, цели и задач урока
Повторение и систематизация основных теоретических
положений и ведущих идей предыдущих уроков.
Подведение итогов урока
Задание на дом.
Тип урока

А. Урок усвоения новых знаний
Б. Урок формирования умений.
В. Урок применения знаний, умений.
Г. Урок обобщения и систематизации.
Д. Урок контроля и коррекции.
Е. Комбинированный урок.

104

378

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

shumilovakate

Обществознание

4,5(38 оценок)

думаю ты уже решила,но баллы мне нужны были

BooHazz

Обществознание

4,5(39 оценок)

. 1.кого называют законопослушным человеком?

гражданин, и не нарушающий законы своей страны

2.в чём коварство мелкого нарушения порядка?

совершив нарушение мелкого порядка, потом захочется совершить что то крупное. в основном за мелкое нарушение грозит не сильное наказание ( это может воити в привычку

пример что то украл незначительное у родителей,друзей, а потом совершил более крупную кражу

3 какое наказание считается справедливым?

наказание должно быть справедливыми,по отношению к виновному, соответствовать характеру, тяжести и степени опасности преступления.должны учитываться различные обстоятельства при его совершении .

4 почему все нарушения разделяют на разные группы? какая разница между этими группами?

нарушения принято подразделять на две группы: проступки и преступления.

проступок - не серьезное нарушение правовых норм в сфере имущественных и связанных с ними личных неимущественных отношений.

преступление серьезное и общественно опасное деяние, которое влечёт за собой применение к лицу мер уголовной ответственности.

действие, либо бездействие, посягающее на установленные законами или подзаконными актами общественные отношения, отличающееся небольшой общественной опасностью.

разница в том, что проступок имеет меньшую общественную опасность по сравнению с преступлением. преступление наказывается уголовно, а проступок нет

5.как закон относится к несовершеннолетним нарушителям?

совершеннолетние достигается в 18 лет. суд и закон более мягко относится к несовершеннолетним нарушителям. всегда дает шанс исправится. например ставят на учет по делам с несовершеннолетними, применяют меры воспитательного воздействия,отправляют в колонию для несовершеннолетних или условный срок.

несовершеннолетний не может в полной мере осознавать опасность своих поступков, соответственно, не может нести и полноту наказания.