Зарубіжна література
7 клас
Контрольна робота
Сучасна література. Я і світ
ТЕСТ
Запитання 1
Чому Мегі жила без матері?( за романом Функе "Чорнильне серце"
А вона померла
Б вона зникла
В вона знайшла іншу сім'ю
Запитання 2
Слово "фентезі" в перекладі означає
А фантазія, вимисел, казка
Б пригоди
В розповідь про Всесвіт
Г казка
Запитання 3
Основний конфлікт у творах - фентезі
А боротьба добра зі злом
Б боротьба правди і неправди
В боротьба богатиря і чудовиська
Г боротьба рицаря і дракона
Запитання 4
Що собою являє День Освіти у творі Айзека Азімова "Фах"?
А у 8 років діти «навчаються» читати за до досягнень науки і техніки.
Б у 18 років діти навчаються професійним навичкам за до досягнень науки і техніки
В у 21 рік дітей, як молодих спеціалістів “розбирають” роботодавці
Запитання 5
В якому значенні вживається слово «Фах»?
А соціалізація вміння вижити
Б заклик до нападу
В це професія, справжнє покликання людини, талант, призначення
Запитання 6
Де відбуваються події? (Айзек Азімов "Фах")
А на Землі, коли цивілізація зробила великий крок вперед
Б на Землі у давні часи, коли ще жили динозаври
В на Марсі, куди люди перебралися після ядерного вибуху
Запитання 7
Що собою являє День Олімпіади у творі?
А у 18 років діти навчаються професійним навичкам за до досягнень науки і техніки
Б у 8 років діти «навчаються» читати за до досягнень науки і техніки.
В у 21 рік дітей, як молодих спеціалістів “розбирають” роботодавці
Запитання 8
Що собою являє День Читання у творі?
А у 21 рік дітей, як молодих спеціалістів “розбирають” роботодавці
Б у 18 років діти навчаються професійним навичкам за до досягнень науки і техніки
В у 8 років діти «навчаються» читати за до досягнень науки і техніки.
Запитання 9
Дія в оповіданні "Фах" Айзека Азімова відбувається на
А планеті Сатурн;
Б в майбутньому на планеті Земля;
В планеті Новія;
Г планеті Венера
Запитання 10
Після Дня Знань Плейтен потрапив:
А в школу програмістів;
Б в школу металургів;
В в школу-інтернат
Г в школу «недоумків».
Запитання 11
Переваги освіти майбутнього полягають у тому...
А Що держава піклується про майбутнє освіти.
Б Що програмуєтья людина.
В Що люди - слухняні гвинтики.
Г Що освіта надається згідно зі здібностями.
Запитання 12
Автор порушує у творі такі проблеми...
А Основна мета освіти; місце людини в суспільстві; проблеми мистецтва.
Б Місце людини в суспільстві; людина та досягнення науки і техніки.
В Людина і цивілізація; дружба між хлопцями та дівчатами.
Г Внутрішня сутність людини; любов до природи.
Запитання 13
Як звали онуків Феноліо?
А Мегі, Піппо, Паула
Б Паула, Ріко, Піппо
В Ріко, Фарид, Елінор
Запитання 14
Назва книги, з якої Мортимер вичитував героїв?
А "Острів скарбів"
Б "Чорнильне серце" Феноліо
В "Чорнильне серце" Функе
Запитання 15
Кого Мо вичитав із книги "Тисяча і одна ніч"?
А Вогнерукого
Б Фарида
В Басту
Запитання 16
Ким Елінор приходиться Мегі?
А тіткою
Б двоюрідною бабусею
В бабусею
Запитання 17
Чому Вогнерукий не хотів повертатись в книгу?
А сподобалось в реальному світі
Б боявся, бо не знав, що з ним станеться
В закохався в реальну дівчину
Запитання 18
За що Баста спотворив Вогнерукому обличчя?
А той його зрадив
Б той закохався у його дівчину
В той спалив книги Капрікона
Запитання 19
Мегі, героїня книги К . Функе «Чорнильне серце», мала здатність:
А перетворюватися на невидимку;
Б розуміти мову тварин;
В «оживляти книги»;
Г перевтілюватися в будь-кого із героїв твору, який вона читає
Запитання 20
Хто змінив фінал історії "Чорнильного серця"?
А Фарід
Б Феноліо
В Даріус
Г Баста
Запитання 21
Страшна істота, "вичитана" з книги даром Мегі для знищення Каприкорна і його банди
А Гідра
Б Змія
В Привид
Г Одноокий велетень
Запитання 22
Тема роману К.Функе "Чорнильне серце"
А повернення мами Мегі додому
Б пригоди Мо і Мегі у селищі Каприкорна
В жага до читання
Г боротьба добра і зла
Запитання 23
Що найбільше любив Мо?
А каву
Б банани
В шоколад
Г вафляні сердечка
Запитання 24
Чому Мортімер розшукував автора книги "Чорнильне серце"
А щоб навчитись контролювати свій дар
Б взяти книгу
В помститись за дружину
Ответы на вопрос:
Все мы люди разные,не похожие друг на друга,мы индивидуальны.Каждый из нас относится к своей расе,но все расы человека едины по происхождению. Главным доказательством этого является возможность межрасовых браков, дающих плодовитое потомство. В настоящее время в связи с легкостью перемещения людей по всему земному шару количество смешанных браков растет. Например, в России более 45 млн человек относятся к переходному европеоидно-монголоидному типу.
Представители европеоидной расы характеризуются относительно светлой кожей, мягкими прямыми или волнистыми волосами, тонкими губами, нешироким выступающим носом. У мужчин обычно хорошо растут борода и усы.
Типичные представители монголоидной расы обладают смуглой кожей желтоватого оттенка, темно-карими глазами, темными и прямыми жесткими волосами. У мужчин волосяной покров на теле развит слабо.
Для представителей экваториальной расы характерны черные
курчавые волосы, очень темная кожа и карие глаза.
Все мы разные,но каждый из нас по своему прекрасен!
Популярно: Другие предметы
-
hamzmxn6606.12.2022 11:37
-
green12104.04.2021 07:29
-
deinefoxep08rm521.02.2022 14:41
-
диана234029.06.2021 10:40
-
manilipitaozk74606.01.2022 05:28
-
tanyagrey0318.08.2020 22:03
-
Маринетт121013.10.2022 17:59
-
SeViK0210.03.2021 06:13
-
stupidgirl328.02.2022 20:37
-
Darwin11105.02.2022 11:29