Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
политическое развитие в начале XX века. Вычеркните лишнее.

105

461

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

alina56737

История

4,4(77 оценок)

Лишний термин, не характеризующий политическое развитие в начале XX века - В С Е О Б Щ Е Е И З Б И Р А Т Е Л Ь Н О Е П Р А В О

Элизия12

История

4,7(32 оценок)

Во-первых, достаточно высокий уровень технического развития. для ряда речных земледельческих цивилизаций характерно развитое ирригационное орошение. искусственный полив позволил увеличить урожаи, получить излишки зерна и наладить торговлю с соседними . появились также первые механизмы – повозки, мельницы. в городах - выложенные камнем дороги, водопровод. время древних цивилизаций –- это эпоха бронзы и железа. к традиционным для первобытного строя ремеслам - ткачеству, прядению и гончарному делу, добавились металлургия и кузнечное дело. собирательство как способ добывания пропитания отошло в прошлое. на смену добывающему типу хозяйства пришло производящее. продолжало усложняться общественное разделение труда. к земледелию и скотоводству добавилось ремесло, торговля, политика, военное дело, мореходство, наука и искусство. во-вторых, усложнилась структура общества: в нем появились разные социальные слои, отличающиеся друг от друга по профессиональным признакам, по материальному положению, объему прав и привилегий. образовалось государство - система органов обществом. при этом принадлежность к власти стала считаться почетной. власть передавалась по наследству. объем прав и привилегий напрямую зависел от того, насколько человек был далек или, наоборот, близок к верховной государственной власти. именно в первых цивилизациях появляются первые города как центры ремесла, торговли, оборонительные пункты, как религиозные центры. в-третьих, появление письменности. для догородской бесписьменной культуры было характерно отсутствие специальных каналов передачи накопленного жизненного опыта. навыки и умения прививались в процессе непосредственной практики. дети вместе с взрослыми трудились и учились на собственных ошибках и примере родителей и соплеменников. знания о мире передавались устным путем от одного поколения к другому. но постепенно количество знаний об окружающем мире становилось все больше и для хранения и передачи этой информации требовался более эффективный, чем человеческая память, механизм. постепенно стала складываться письменность. появился алфавит как система условных знаков-символов, каждый из которых обозначает отдельный звук или понятие. появление письменности окончательно отодвинуло древние цивилизации от первобытности. начали развиваться науки, появилась .