Есть ответ 👍

Що ми відносимо до відтворюючого господарство?

132
347
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Aizere1111
4,5(27 оценок)

Я вважаю, що правильна відповідь це ремесло, скотарство та землеробство.

mainura2006
4,6(49 оценок)

отмена крепостного права повлекла за собой и другие рефор­мы. буржуазные реформы 1860—70-х гг. — эпоха великих ре­форм, когда стал складываться союз царя, дворян и буржуазии. реформы должны были способствовать развитию капитализма, использовать буржуазию в своих интересах. с 1860-х гг. в россии начался процесс индустриализации, поэтому была необходима новая государственная и общественная структура.

1. земская реформа (1864) устанавливала в губерниях и уездах местное : земские собрания и их исполнительные органы в них избирались дворяне, сельская интелли­генция, буржуазия, богатые крестьяне. земства не имели полити­ческих прав, занимались решением местных вопросов (борьба с эпидемиями, открытие медпунктов, школ, дорог, землеустрой­ство и т.

2. городская реформа (1870) создала городское ­ние, городскую думу и , решавшие коммунальные вопросы (борьба с , контроль за санитарией, дела школ, прию­тов, лечебниц и в думу избирались самые зажиточные горо­жане, во главе стоял городской голова.

3. судебная реформа (1864) установила бессословный суд с присяжными заседателями, гласностью судопроизводства, со­стязательностью сторон (введена адвокатура), частичной неза­висимостью суда от администрации. в россии создан нотариат по ведению наследственных дел, удостоверению сделок, доку­ментов.

4. военная реформа (1874) заменила рекрутский набор всеоб­щей воинской повинностью. сроки службы ставились в зависи­мость от образования: от 6 месяцев до 6—7 лет; улучшилась под­готовка офицеров, проведено перевооружение.

5. реформы просвещения. в 1863 г. введен университетский ус­тав, утвердивший определенную автономию и демократизм этих учебных заведений. школьный устав 1864 г. давал формальное равенство в обучении, расширял сеть школ. с 1870 г. начали от­крываться женские гимназии, появились высшие женские курсы. так, в москве профессор герье в 1872 г. открыл -фило­логические высшие женские курсы.

6. финансовая реформа была осуществлена в 1862—1866 гг. право распоряжаться всеми финансовыми средствами страны получал министр финансов, деятельность которого подлежала учету со стороны государственного контроля. в 1860 г. был орга­низован государственный банк, кредитовавший торгово-про­мышленные предприятия. были винные откупа (1863 вместо них вводились патентные сборы и особый акциз. на местах для их взимания созданы специальные акцизные уп­равления. главный итог преобразований финансовой системы — в установлении гласности бюджета, финансового контроля и прогрессивных изменениях в налоговой сфере.

итоги реформ 1860—70-х гг.:

1) реформы, безусловно, отвечали главным направлениям развития ведущих мировых держав. они значительно продви­нули россию по пути модернизации. но политическое уст­ройство страны не было совершенно. россия по-прежнему ос­тавалась самодержавной монархией. общество не могло влиять на политику правительства;

2) реформы в большинстве своем носили характер компро­мисса. были недовольны и радикалы, учинившие кровавый террор в обществе и устроившие настоящую охоту на царя-ре­форматора, и консерваторы, недовольные самим фактом ка­ких-либо преобразований;

3) большинство полагает, что с середины 1860-х гг. в деятельности правительства начинают доминировать кон­сервативно-охранительные тенденции, а реформаторский по­тенциал оказывается практически исчерпанным. более объек­тивной представляется точка зрения, согласно которой политику александра ii не следует однозначно подразделять на реформаторский и консервативный периоды, так как меха­низм ее формирования был достаточно сложным. характер тех или иных преобразований, конкретные решения зависели от множества объективных и субъективных факторов: мнения ближайшего окружения императора, соотношения сил в стане «реформаторов» и «консерваторов», позиции революционно­го лагеря.

Популярно: История