Укажите предложение с заимствованными словами:
а) За дверью обнаружилось довольно большое помещение.
б) Перед школой катались на роликах тинейджеры.
в) Водитель притормозил перед переходом.

2. Составьте и запишите словарик профессиональных слов художников (4-6 слов).

3. Укажите, к какому разряду принадлежат слова имя, бремя, стремя:
а) существительные 2-го склонения;
б) разносклоняемые существительные;
в) несклоняемые существительные.

Приведите два примера существительных 3-го склонения.

4. Укажите группу имен существительных, в которых после шипящих на конце пишется мягкий знак:
а) малыш.., смерч.., монтаж..;
б) рож.., молодеж.., гореч..;
в) (нет) пастбищ.., неудач.., кож.. .

5. Укажите группу имен существительных с буквой И в окончании:
а) вспомнить о подруг.., обратиться к юнош..;
б) ждать в вестибюл.., ночевать в ущель..;
в) участвовать в исследовани.., лежать в колыбел.. .

6. Укажите, к какому разряду принадлежат прилагательные встреча), почтовая (марка), утиная (охота):
а) качественные;
б) относительные;
в) притяжательные.

Приведите два примера качественных прилагательных.

7. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы:
Быть в летн..й одежде, успеть к последн..му автобусу, операцион..ый, кожан..ый, юн..ые, рыбацк..ий, француз..ий, низ..ий, певуч.., горяч.., могуч.., холщ..вая сумка, с лучш..й подругой, (вечно)зеленый, (юго)восточный, (древне)греческий.

8. Укажите правильный вариант склонения числительных и их разряд по значению:
а) с шестьмастами избирателями, в тысячу девятьсот пятом (году);
б) с шестьюстами избирателями, в тысяча девятьсот пятом (году);
в) с шестистами избирателями, в тысяче девятисот пятом (году).

9. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы:
Двадцать(семь), четыре(седьмых), сем(на)дцать, восем..десят, пятнад..цать, девят..сот, двухсот(кило-метровый), четыреста(пятьдесят)(восьмой), пятнадцати(миллионный).

10. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении местоимения:
а) Ребенку страшно самому в комнате.
б) В ихнем доме часто гостили родственники из Киева.
в) Сложно было не согласиться с ими.

Запишите предложения с ошибками в исправленном виде. Укажите разряд местоимений.

11. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы:
Кое(с)чем, (ни)(для)кого, (не)(за)чем, кое(что), какой(нибудь), кто(то), (ни)кому, (не)чем, (ни)чьими, н..чем заняться, н..чем не занимаюсь.

12. Укажите синтаксическую функцию выделенного в предложении слова.
Не вскормивши малого, не видать и старого.

279

344

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ruslankryoi

Русский язык

4,8(60 оценок)

1 б тинейджеры

2 сам

3 б

4 б

5 в

6 б

7 е е н - - - к к - - - е е слитно тире слитно

8 б

9 раздельно раздельно слитно ь - ь слитно раздельно слитно

10 все неверно или верно а

ребенку страшно одному в комнате

в их доме часто гостили родственники из Киева

сложно было н4 согласиться с ними

11 кое с чем ни для кого незачем кое-что какой-нибудь кто-то никому нечем ни чьими нечем ничем

12 какое слово?

arturdadayan

Русский язык

4,6(19 оценок)

Про деда мороза. дед мороз это герой многих сказок и повестей.этот герой представляется добрым волшебником творящим добрые дела.его можно поставить примером для детей, так как он делает добро и подает хороший пример.по сказкам он представляется нам, обычным дедом с бородой. но во всех сказках он великий волшебник с посохом в котором содержатся чудеса которые другим персонажам. но он без посоха такой же человек, с чувствами и печалями, со своими заботами. в большинстве сказок этого персонажа сопровождает его прелестная внучка, снегурочка.она простая девочка которая во всем примерно своему дедушке. они вместе спасают от бед животных и людей. обычно их дом находится в чаще леса,где много разных животных. про этих персонажей людям верить в добро.