1.Укажите предложение с заимствованными словами:
а)За дверью обнаружилось довольно большое помещение.
б)Перед школой катились на роликах тинейджеры.
в)Водитель притормозил перед переходом
2.Составьте и запишите словарик профессиональных слов художников (4-6 слов).
3.Укажите,к какому разряду принадлежит слова имя бремя стремя:
а)существительное 2-го склонения
б)разносклоняемые существительные
в)несклоняемые существительные
Приведите два примера существительных 3-го склонения
4.Укажите группу имен существительных в которых после шипящих на конце пишется мягкий знак:
а)малыш....,смерч......,монтаж......:
б)рож......,молодеж......,гореч.......:
в)(нет)пастбищ....,неудач.....кож...,
5.Укажите группу имен существительных с буквой И в окончании:
а)Вспомнить о подруг.....,обратиться к юнош...
б)ждать в вестибюл.....,ночевать в ущель....
в)участвовать в иследовани.....,лежать в колыбел.....
6.Укажите к какому разряду принадлежит прилагательные встреча),почтовая (марка),утиная (охота):
а)качественные
б)относительные
в)притяжательные
Приведите два примера качественных прилагательных
7.Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы:
Быть в летн...й одежде,успеть к последн..му автобусу,операцион..ый,кожан...ый,юн..ые,рыбацк...ий,француз...кий,низ...ий,певуч...,горяч...,могуч...,холщ..вая сумка,с лучш...й подругой,(вечно)зеленый,(юго)восточный,(древне)греческий.
8.Укажите правильный вариант склонения числительных и их разряд по значению:
а)с шестьмастами избирателями,в тысячу девятьсот пятом (году)
б)с шестьюстами избирателями,в тысяча девятьсот пятом (году)
в)с шестистами избирателями в тысяче девятьсот пятом (году)
9.Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы:
Двадцать(семь)
пятнад..цать
четыре(седьмых)
девять(сот)
сем(на)дцать
восем...десят
двухсот(кило-метровый)
четыреста(пятьдесят)(восьмой),
пятнадцати(миллионный).
10.Укажите предложение,в котором мнет ошибки в употреблении местоимения:
а)Ребенку страшно самому в комнате
б)В ихнем доме часто гостили родственники из Киева
в)Сложно было не согласиться с ними
Запишите предложения с ошибками в исправленном виде.Укажите разряд местоимений.
11.Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы:
Кое(с)чем,(ни)(для)кого,(не)(за)чем,кое(что)какой(нибудь),кто(то),(ни)кому,(не)чем,(ни)чьими,н..чем заняться,н..чем не занимаюсь
12.Укажите синтаксичесскую функцию выделенного в предложении слова.Не вскормивши малого,не видать и старого ОТ

163

498

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Pyfkein

Литература

4,6(99 оценок)

По сказке пушкина. к этой сказке александра сергеевича у нас в семье особое отношение - муж рассказывал её наизусть сначала сыну, а спустя 10 лет - дочке, дети так учились говорить, с последним словом в строке. сравнительно короткая, ритмичная, самое то! единственный недостаток - зверская расправа в конце. поп-кровопийца - это понятно, но сначала нянчиться с его дитятей, а позже вышибить ум у старика - как-то нехорошо, восторга по данному поводу у нас в семье нет.этот мультфильм вызвал, в основном, раздражение. зачем сделали в виде мюзикла? да, текст музыкален сам по себе, и поют хорошо, но в результате какой-то получился. на песни и пляски время ушло, а куски текста не поместились (тучки здесь тоже нет). появление напоминает 'бременских музыкантов', и что у него за странный пёс, напоминающий медведя? если в мультике 1940 года - мужик, акцент на его силу, то здесь - раздолбай. судя по достаточно высоким рейтингам, девушкам нравится как раз такой - певун, плясун. обаяшка, короче говоря. попадья неправильная - слишком худа, и черти не понравились.ко всему прочему, у пушкина ничего не сказано про отлёт в небеса попа и всеобщее ликование по этому поводу. можно сказать, что смысл сказки развили и приумножили, на мой взгляд, это лишнее, в самой сказке и так всё достаточно ясно. такой вот развесёлый скоморошеский мультик получился.