Как выглядит ель и её ветки после снегопада, на что дерево похоже.

165

458

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

tushenka88

Литература

4,5(24 оценок)

Ель выглядит нежно и прекрасна , как нежное существо , вся а белом одеяние как принцесса , ветки ее хрупкие и красивые в белом одеянии, маленьких зеленых горошин и в шишках

АлёнаDances5943

Литература

4,5(38 оценок)

Ι. образовательные: проанализировать первую часть рассказа (образ барыни и герасима; образ татьяны и герасима); формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки); обогащать словарный запас. ιi. развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное. ιii. воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; гуманное отношение к человеку. личностные ууд: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания, фонематического слуха; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.метапредметные результаты: регулятивные ууд: самостоятельно формулировать тему и цели урока; иметь способность к целеполаганию.познавательные ууд: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно.коммуникативные ууд: формировать умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других. методы: проблемно-поисковые ( и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом, наглядный метод (презентация). приемы: диалог, комментированное чтение, выразительное чтение, построение кластера, фронтальный опрос, художественный пересказ, синквейн, цзацзуань. средства обучения: компьютер, проектор, презентация, учебник, иллюстрации к произведению, отрывок из мультипликационного фильма “муму” режиссера валентина караева, аудиозаписи, наглядный материал (иллюстрации, детские рисунки).: рассказ и.с.тургенева “муму”.учебник “ 5 класс” в 2-х частях, издательство “просвещение”, 2012, рекомендован министерством образования и науки российской федерации. авторы: в.я.коровина, в.п.журавлев, в.и.коровин.о.а.еремина “уроки в 5 классе” книга для учителя.ход урока i. самоопределение к деятельности (организационный момент). презентация. слайд 1– сегодня у нас особенный урок. к нам пришли гости. подарите им свои улыбки, посмотрите, как они улыбаются вам в ответ, и начнем занятие. желаю, чтобы сегодняшний урок принес вам только радость. ii. проверка (: проверка , актуализация и “выход” на объяснение нового материала) слайд 2, 3, 4.– на прошлом уроке мы познакомились с биографией великого писателя и.с.тургенева и создания его рассказа “муму”. какие основные факты биографии вам запомнились? – дома вы читали рассказ “муму”. работаем в парах. восстановите последовательность эпизодов. для более продуктивной работы в паре вам в предлагаются памятки-инструкции. нет ошибок – “5”; одна или две ошибки – “4”; три, четыре ошибки – “3”.