ів!

Скласти твір-метаморфозу "Чому я вийшов на двобій" за твором "Місце для дракона"

209

327

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ffggshwheehejsj

Українська література

4,6(36 оценок)

ответ:сттсиствмвичочиврвррвры

Объяснение:

ANONIM235063

Українська література

4,4(97 оценок)

есть хорошее поучение : шли два монаха, и вот на пути глубокая река. у реки стоит женщина,и никак не может ее перейти. один монах спокойно ее взял, через плечо перекинул, перенес через реку и оставил, и они с братом прошли дальше. и вот они сутки прошли в молчании, когда второй монах начал выговаривать первому: «как ты мог так поступить, ты же осквернился! ты не должен даже коснуться женщины, а ты перенес ее! » а первый отвечает ему: «я-то женщину у реки оставил, а ты до сих пор ее несешь! »и еще одно : молодой скульптор отправился на корабле в свадебное путешествие с любимой женой. корабль разбило штормом, и только молодого человека море выбросило на берег скалистого острова.— моя любовь, моя красота! я не смогу жить без тебя, — плакал юноша.жители острова ничего не знали о любви и спросили юношу: — что такое любовь? — любовь уносит в мир грез и счастья! — воскликнул юноша.— значит, любовь — это мечты? — спросили люди.— любовь жжет сердце огнем и заставляет его леденеть.— значит, любовь — это болезнь, — решили островитяне.— ради любви человек готов на все. даже спрыгнуть с высокой скалы.— любовь — это сумасшествие, — испугались люди.— любовь — не огонь, а греет, не солнце, а светит, не броня, а защищает.— на что же похожа твоя любовь? — так и не поняли люди.— любовь живая. у нее руки, ласкающие вас, ноги, бегущие навстречу вам, губы, шепчущие вам нежные слова.люди покачали головами и разошлись, а юноша в отчаянье целыми днями бродил по скалистому острову. однажды он наткнулся на глыбу мрамора и решил изваять из него свою любимую.когда работа была закончена, все население острова собралось вокруг статуи улыбающейся, прекрасной девушки.— теперь мы поняли, что такое любовь! — воскликнули люди.ну и причта:

пришли две женщины к царю. обе утверждали, что ребенок, которого они принесли, — ее. подумал царь и решил им предложить каждой из них рассечь ребенка надвое.

тут одна себя и выдала:

- рубите! пусть не достанется ни мне, ни тебе.

а другая сказала:

-о властитель мой! отдайте ребенка ей! все, что я хочу - чтобы он жил!

и ответил царь:

— отдайте ребенка той, которая хотела сохранить ему жизнь. она является его