Мастер, шедевр — что объединяет эти слова?

1) каждое изделие ремесленного мастера было шедевром, выдающимся произведением искусства

2) стать мастером мог только тот подмастерье, образцовое изделие которого — шедевр — одобрял цех

3) изготовленное мастером выдающееся произведение искусства (шедевр) нужно было в обязательном порядке подарить королю

6. Почему средневековые города вынуждены были нести повинности в пользу сеньора?

1) жители городов были лично зависимым населением

2) город возникал на земле сеньора

3) сеньор и его вассалы захватывали территории городов и присоединяли их к своим владениям

4) по указу, который издавали короли

7. Глава городского совета в Германии назывался

1) бюргером 2) бургомистром 3) мэром 4) наместником

8. Объединение ремесленников одной профессии называлось

1) коммуной 2) корпорацией 3) гильдией 4) цехом.

9. Активный рост городов в Европе начался с:

1) 5-7 веков 2) 14 века 3) 10-11 веков 4) 15 века

11. Патрициат в Средневековой Европе- это

1) группа самых влиятельных и богатых горожан, управлявших городскими делами;

2) городское сословие;

3) грамота, дававшая те или иные права

4) зависимые люди

12. Высший орган управления в городах-коммунах:

1) законодательное собрание;

2) мэрия;

3) городской совет

4) парламент

13. Запись норм, определяющих хозяйственную деятельность и жизнь членов цеха:

1) хартия; 2) устав 3) декларация 4) трудовой договор

14. Прочтите текст и укажите верный ответ.

Не приходилось купцам в средневековой Европе. Старые римские дороги давно разрушились, новых не строили несколько столетий. Очень досаждали разбойники и пираты. Не даже забота крупных сеньоров, предоставлявших конвой для охраны купеческих караванов. Мешали и пошлины, взимавшиеся за право проезда. На самом деле

1) старые римские дороги, построенные на совесть, находились в относительно неплохом состоянии

2) сеньоры думали не о безопасности купцов, а о собственной выгоде

3) в Средние века пошлины с купцов не брали

15 Установите соответствие между городами и местом их возникновения

Название города Место возникновения

А) Страсбург 1) вокруг монастыря

Б) Кембридж 2) в чаще леса

В) Сен-Жермен 3) около моста

4) возле замка феодала

16. Установите соответствие между понятиями и их определениям

178

344

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

elizavetabobrova

История

4,5(92 оценок)

Сразвитием городов и торговли, деловых и дипломатических связей, в ходе военных предприятий, завоевания новых территорий и переселений люди стали чаще покидать родные места. путешественники выходили далеко за пределы христианского мира и привозили интересные сведения о разных народах. яркий рассказ о странах дальнего востока в xiii веке оставил венецианский купец и путешественник марко поло. в xi–xii веках появилось большое количество переводов на латинский язык книг греческих и арабских ученых: почти все сочинения аристотеля, главные труды греков и арабов по географии, астрономии, математике, медицине. центрами перевода были испания и норманнская сицилия, единственное королевство этого времени, где бок о бок мирно жили православные греки, арабы-мусульмане и западные католики. круг знаний европейцев необыкновенно расширился и обогатился. средневековое общество было корпоративным. каждый человек имел свою, четко очерченную «нишу», входил в ту или иную корпорацию – обособленную группу людей, которые занимаются определенным общим делом, живут соответствующим ему образом, подчиняются особым правилам и распорядкам. университеты представляли собой корпорации людей интеллектуального труда – профессоров (преподавателей) и студентов (от латинского слова «студере» – усердно заниматься). само слово «университет» и означает «корпорация». учеба и преподавание наук стали особым занятием. в одних университетах всеми делами руководили студенты (так было в болонье), а в других (например, в париже) – совет профессоров. занятия велись всюду на латинском языке, и люди из разных стран могли учиться в любом университете. поселявшиеся в городе «чужаки» не могли рассчитывать на поддержку городского суда в столкновениях с местными жителями. в борьбе с городскими властями университеты добивались самоления: они имели выборных руководителей, собственный суд.