1. Укажите номер предложения, в котором есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены):

Я спешу на урок сломя голову.

Не смотря по сторонам пешеход переходил дорогу.

Быстро разгорающееся пламя перекинулось на соседний дом.

Ветер дувший с моря принес долгожданную прохладу.

2. Укажите номер предложения, в котором есть обособленное определение (знаки препинания не расставлены):

Не расчищенная от снега дорожка обрывалась в нескольких метрах от дома.

Куда вы собрались на ночь глядя?

На большой поляне освещённой лучами заходящего солнца туристы решили установить палатки.

Писатель ощущая прилив сил возобновил работу над книгой.

3. Укажите номер предложения, в котором есть уточняющий член (знаки препинания не расставлены):

В городском парке на возвышенности построена детская площадка.

Увлечённая книгой Лида не заметила вошедшей в комнату сестры.

В лесу в вечерний час необыкновенно тихо загадочно.

Соловей пел неторопливо и спокойно заливаясь на весь сад.

4. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Свирепый рыцарь (1) закованный в золотую броню (2) скакал верхом между рядами войск (3) воодушевляя своих (4) изрядно уставших (5) воинов.

5. Закончите предложения и запишите их грамотно, расставив знаки препинания, графически объяснив их постановку, добавив

Обособленное определение:

Солнце медленно пряталось за горой…

Обособленное обстоятельство:

Я работаю с книгой…

Уточняющий член:

Эта история произошла в году…

Приложение:

Мне позвонила Нина Павловна…

6. Выполните синтаксический разбор предложения, расставив знаки препинания и вставив пропущенные буквы:

Князь пр..греваемый апрельским солнцем сидел в кресл.. на те..асе посматр..вая на первую траву первые листья деревьев.

233

500

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

775645

Русский язык

4,4(80 оценок)

Цитаты о музыке и музыкантах

Музыка оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.

Музыка заставляет меня забыть себя, мое истинное положение, она переносит меня в какое-то другое, не свое положение; мне под влиянием музыки кажется, что я чувствую то, что я собственно не чувствую, что я понимаю то, чего я не понимаю, что могу то, чего не могу.

Музыкальный материал, т.е. мелодия, гармония и ритм, безусловно, неисчерпаем. Пройдут миллионы лет, и если музыка в нашем смысле будет еще существовать, то те же семь основных тонов нашей гаммы, в их мелодических и гармонических комбинациях, оживляемые ритмом, будут все еще служить источником новых музыкальных

Объяснение: