I уровень
Укажите правильный вариант ответа
1. На протяжении скольких дней происходит действие в трагедии «Ромео и Джульетта»:
А) 5
Б) 3
В) 8
2. Когда Ромео и Джульетта впервые поклялись друг другу в любви:
А) На ночном свидании в саду
Б) Еще на балу в доме Капулетти
В) Когда Ромео пришел к балкону Джульетты
3.Как Джульетта собирается от брака с Парисом:
А) Сбежать вслед за Ромео
Б) Покончить с собой
В) Выпить чудодейственный отвар, который введет ее в состояние близкое смерти, а потом уехать вместе с Ромео
4. В каких городах происходят события, описанные в произведении:
А) В Вероне и Мантуе
Б) В Вероне и Флоренции
В) В Риме и Флоренции
5.В чем духовник Лоренцо видел «развязку междоусобья» семей:
А) В необходимости главам семейств помириться
Б) В любви Ромео и Джульетты
В) В необходимости разлучить Ромео и Джульетту
6. В каком году было создано произведение Мольера «Мещанин во дворянстве»?
А) 1670;
Б) 1671;
В) 1673;
Г) 1676.
7.Какой науке не обучался господин Журден?
А) Философии;
Б) Фехтованию;
В) Живописи; +
Г) Музыке.
8.Какой инструмент, по мнению Журдена, обязательно должен быть в оркестре?
А) Лютня;
Б) Морская труба;
В) Скрипка;
Г)Виолончель.
9. Какой из вариантов записки был выбран как лучший?
А) «Прекрасная маркиза! Ваши прекрасные глаза сулят мне смерть от любви»;
Б) «От любви смерть мне сулят, прекрасная маркиза, ваши прекрасные глаза»;
В) «Смерть ваши прекрасные глаза, прекрасная маркиза, от любви мне сулят».
10. Какую сумму должен Дорант Журдену?
А) 20 тысяч франков;
Б) 18 тысяч франков;
В) 15 тысяч 800 ливров.
II уровень
Допишите предложение
1.Драматическое произведение, изображающее глубокие, чаще всего неразрешимые жизненные противоречия. Их последствия завершаются гибелью героя…
2. Малый жанр эпической прозы, отличающийся от повести и романа меньшим объёмом…
3. Один из видов драмы, изображающий такие жизненные явления и человеческие характеры, которые вызывают смех..
4. Построение художественного произведения, организация образов, их связей и отношений, характеризующие жизненный процесс, показанный в произведении…
5. Стихотворение из четырнадцати строк с определённым порядком рифмовки…
III уровень
Установите соответствие
А) Момент наивысшего напряжения в развитии действия художественного произведения
Б) Начало конфликта, события, с которого начинается действие в художественном произведении
В) Вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц
Г) заключительная часть произведения, сообщающая о судьбе действующих лиц после изображённых событий
1. Экспозиция
2. Развязка
3. Завязка
4. Кульминация

IV уровень
Напишите мини-сочинение на одну из тем (минимум 10 предложений)
1. Мое любимое произведение (из курса 8 класса)
2. Какие произведения русской и зарубежной литературы заставили Вас задуматься о взаимоотношениях людей?
3. Какие книги Вы бы порекомендовали своим одноклассникам для чтения? Почему?
4. В каких произведениях отечественной или зарубежной литературы повествуется о мечтах героев и воплощении их в жизнь?

117

176

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Søphia

Литература

4,4(49 оценок)

"смотрите, папа просят танцевать", - вот таким было первое упоминание о полковнике. это был высокий, представительный, стройный мужчина с «серебряными эполетами» . у него было румяное лицо, ласковая, лучезарная улыбка, белые усы и бакенбарды. действия развиваются на . полковник - любящий отец, обучен светским манерам и приятен в общении. он просто блистает в танце с дочерью. танцевал он с огромным желанием, старанием, ведь ему не хотелось терять свой авторитет перед искушённой и импозантной публикой. иван васильевич любуется и восторгается ими. его переполняют бушующие в сердце чувства, мир вокруг кажется розовым, а жизнь весёлой и беззабтной. л. н. толстой обращает внимание читателей на скромные сапожки полковника: «чтобы вывозить и одевать любимую дочь, он не покупает модных сапог, а носит домодельные» . не только полковник, но и сам , его гости, хозяева, варенька, чувства ивана васильевича - всё казалось завышенным и прекрасным, счастливым и совершенным. вторая часть рассказа… другая музыка… другие люди… и самое главное другой полковник. всё изменяется … теперь этот полковник, аристократическими манерами которого все восхищались на , бил своей сильной рукой в белой замшевой перчатке одного из солдат. за что же он бил солдата? за то, что молодой малорослый солдат недостаточно сильно, по мнению полковника, стукнул палкой по изуродованной спине татарина. полковник предстаёт перед нами избивающим бессильного и невинного солдата, пленного. вместо танцевальных па мы видим безграничную ненависть полковника к кавказцам, безжалостные удары палок и прутьев, человека-исполнителя. страшная, дикая расправа настолько потрясла ивана васильевича, что его радостное чувство сменилось отвращением. ему казалось, что его сейчас вырвет всем тем ужасом, который вошел в него от всего этого зрелища. самая главная деталь произведения - замшевая перчатка. на -"отдал её услужливому молодому человеку, и натянув замшевую перчатку на правую взял руку дочери и встал в четверть оборота". утро - "и я видел, как он своей сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного " сравнивая поведение полковника на и после , можно сказать, что этот человек двуличен. с дочкой он мягкий и ласковый, с гостями вежливый и обходительный, а с солдатами жестокий и несправедливый.. с другой стороны.. в обеих ситуациях он искренен и верен своему дому. нельзя также считать его абсолютно бесчеловечным, стыд и неловкость перед иваном васильевичем - этому подтверждение.