Регистрация
Katysha1111111
Есть ответ 👍

Рассмотрите ситуацию. Во дворе играли ребята. У четырёхлетней Маши были утёнок и робот, которого она дала поиграть Артёму. Когда пора было уходить домой, Артём ни за что не хотел отдавать чужую игрушку, капризничал и скандалил. Маша тоже расплакалась, не получив робота обратно.

Предложите, как нужно объяснить маленькому Артёму, что нужно отдать чужую игрушку? Или есть другие пути разрешить ситуацию, чтобы не огорчать обоих малышей?

240
395
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

KotyaSuper11
KotyaSuper11
4,5(72 оценок)

Объяснение:

Ну это самый капризный возраст. Так что здесь есть два выхода.

Артему можно пообещать конфетку , за то что он отдаст игрушку обратно Маше и объяснить , что если с тобой деляться игрушкой , то нужно возвращать.

Можно также попробовать отвлечь ребенка другим видом занятий , сначала взять у него игрушку и отдать девочке , но чтоб ребенок не плакал , завлечь его другими игрушками , если они есть. В этом возрасте  дети очень обидчивые и им сложно контролировать свои эмоции , поэтому иногда , приходится все таки отдать игрушку , которую ребенок забрал у другого и потом провести беседу на примере с игршуками дома.

sansanetflower
sansanetflower
4,6(39 оценок)

ответ:

смотрите ниже

объяснение:

у каждого человека есть своя социальная роль.

например в возрасте когда мы ходим в детский сад, то мы играем роль "ребенка" который должен играть, и с этого развиваться. даже когда мы играем в полицейских, мы фантазируем и строем схему нашей "будущей"

дальше, около 6-7 лет мы идём в школу, где нас ждёт роль "ученика". теперь тут все посложнее, нам нужно трудиться головой, то есть решать примеры, писать тексты и многое другое. в школе и университете мы получаем основные и нужные нам знания.

после мы играем роль "трудяги" который должен работать на хлеб и молоко. даже во время труда мы учимся, и учимся вы всю жизнь, как говорится "век живи век учись"

Популярно: Обществознание