1. Какое из литературных течений не относится к XX веку:
а) символизм б) акмеизм в) футуризм г) романтизм
2. Кто ввел термин «серебряный век»?
а) Н. Оцуп б) В. Маяковский в) О. Мандельштам г) А.Блок
3. Творческая биография С.Есенина связана с поэтическим течением:
а) акмеизм б) крестьянская поэзия в) футуризм г) символизм
4. Поэтом-символистом был
а) В. Маяковский б) С.Есенин в) А. Блок г) Б. Пастернак
5. Кто из поэтов пережил блокаду Ленинграда?
а) В. Маяковский б) А. Твардовский в) А. Ахматова г) М.Цветаева
6.Укажите автора стихотворения «Мне нравится, что вы больны не мной».
а) Н. Заболоцкий б) М. Цветаева в) Есенин г) Ахматова
7. Определите по строчкам стихотворений автора:
Стою один среди равнины голой
А журавлей относит ветер в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в мне не жаль
а) А.Блок б) Б.Пастернак в) Н.Заболоцкий г) С.Есенин
8. Какой прием использовал В.Маяковский в строке:
В сто сорок солнц закат пылал…
а) литота б) гипербола в) гротеск г) олицетворение
9. Какой художественный прием использует С. А. Есенин в стихотворении «Гой ты, Русь моя родная!..»?
Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля...
а) сравнение б) метафора в) эпитет г) риторический во Какое стихотворение А.Твардовского написано от лица убитого солдата?
а) «Василий Теркин»
б) «Я убит подо Ржевом»
в) « Я знаю никакой моей вины….»
11. Действие в повести М.Булгакова «Собачье сердце» происходит
а) в Петрограде б) в Ленинграде в) в Москве
12. Какая книга становится для Шарикова учебником жизни?
а) Труды В.И.Ленина в) «Переписка Энгельса с Каутским»
б) «Капитал» К.Маркса г) «Робинзон Крузо»
13. Укажите произведение, не принадлежащее М.Булгакову.
а) «Матренин двор» в) «Роковые яйца»
б) «Собачье сердце» г) «Мастер и Маргарита»
14. Каким композиционным приемом пользуется М.Шолохов в рассказе «Судьба человека»?
а) последовательность событий в) кольцевая композиция
б) зеркальная композиция г) рассказ в рассказе
15. Что сделал герой рассказа М.Шолохова с хлебом, полученным от фашистов:
а) отказался от него в) съел, поделившись с другом
б) съел сам г) разделил поровну на всех в бараке
16. Какая тема объединяет творчество А.Твардовского и М.Шолохова?
а) отношения мужчины и женщины
б) тема подвига народа в Великую Отечественную войну
в) трагическая судьба узников сталинских лагерей
17. К какому типу литературных героев можно отнести главную героиню рассказа А.И.Солженицына?
а) лишний человек в) праведный человек
б) маленький человек г) преждевременный человек
18. Зачем Кире нужно было перевозить часть Матрениного дома:
а) дают участок, но на нем должно стоять строение
б) дали участок, построили дом, нужны сухие дрова
в) для перепродажи и выручки денег
г) построить сарай рядом с домом
19.О ком идет речь: тоже Матрена, муж всю жизнь бьет, родила тоже шестерых?
а) жена председателя в) родная сестра
б) жена Фаддея г) подруга Маша
20. Основная тема рассказа:
а) месть Фаддея Матрёне;
б) отчуждённость Матрёны, жившей замкнуто и одиноко;
в) разрушение двора Матрёны как приюта доброты, любви и всепрощения.

240

263

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Diana120000

Литература

4,7(61 оценок)

Среди огромного множества поучительных детских рассказов стоит выделить произведение Андреева «Петька на даче». В основе сюжета лежит реальная история знаменитого в то время парикмахера Ивана Андреева, однофамильца автора.

Первая публикация рассказа была в 1899 году в «Журнале для всех». По остросоциальной направленности произведение сравнивается с рассказом «Ванька» Антона Чехова.

Главный герой – мальчик Петя бедного происхождения. Ему всего лишь 10 лет, но его лицо уже избороздили тоненькие морщинки – так что он стал походить на состарившегося карлика. В свои годы он уже узнал, что такое рутинный изнуряющий труд.

Мать по имени Надежда отдала мальчика в ученики к парикмахеру Осипу Абрамовичу. Это был грозный и постоянно недовольный мужчина. Его Мальчик, воды!» всегда звучала резко. Парикмахер не давал своим ученикам спуску и наказывал за оплошности.

Петька почти нигде не бывал, кроме душной парикмахерской, где все его дни проходили одинаково серо. Поэтому у него появилась мечта – найти какое-то другое место, где ему будет хорошо.

Приятель Петьки, Николка, был старше на три года и намного опытнее. Он уже утратил былую мечтательность и стал маленьким циником. Да и как таким не стать, когда дети видели вокруг только похабных опустившихся людей: по улицам ходили пьяные мужчины и часто избивали таких же пьяных дам.

Но однажды произошла чудо: мать повезла мальчика на дачу к богатым хозяевам. Она там должна была прислуживать на кухне. Петя очень воодушевился возможностью увидеть что-то новое и необычное. Он не знал, что такое дача, но уже с нетерпением ждал, когда они там окажутся.

Ожидания мальчика оправдались. Свежий воздух, прекрасная природа так сильно отличались от душного города, что Петька вначале даже сконфузился. Ему освоиться гимназист Митька. За несколько дней герой очень привык к обстановке, ведь для ребенка это место очень подходило. Поэтому когда пришло письмо с вызовом в город, Петя долго не мог понять, зачем ему опять туда ехать, ведь парикмахерская и Осип Абрамович для него стали уже почти не реальными. Мальчик вначале непонимающе смотрел на всех, а потом начал кричать, словно раненый зверь. Но вскоре смирился и молча уехал в город вместе с Надеждой.

Композиция рассказа закольцована. Начало и конец практически одинаковы: Петя исполняет рутинную работу в парикмахерской, а за окном пьяная ругань мужчин и женщин. После того, как мальчик вернулся с дачи, его снова поглотил город, словно маленькую жертву.

Автор подымает в рассказе важную социальную проблему своего времени: бедные дети, лишенные радостей детства.

Очень яркая художественная деталь в рассказе – ранние морщины Пети. Ему только 10 лет, но он трудится, как взрослый. Ребенок не знает, что такое праздники и от этого становится похожим на состарившегося карлика. Но, как только он приезжает на дачу, его морщины разглаживаются.

В рассказе представлены два мира: город и дача. Город душит Петю взрослыми обязанностями, а дача дарит герою детство.

Почему герой снова возвращается к прежней безрадостной жизни? Потому что ему никто не хочет Барин, владелец дачи, сочувствует мальчику, но на деле никак не Автор показывает, что ничего в жизни таких детей не изменится, пока общество не начнет действовать, а не жалеть.

Рассказ «Петька на даче» Андреева - призыв к гуманности по отношению к детям. Писатель понимал, что только реальные действия на государственном уровне могут изменить ситуацию.