Почему пугачев повесил миронова,а гринева пощадил?

Помиловав гринева, пугачев должен был убедиться и в том, что его былой знакомый не одуревал от радости, избавившись от петли, когда не стал целовать ручку у своего спасителя. и что петруша действительно предпочтет смерть подлому унижению.именно поэтому следует отвести от гринева обвинение психологов г.г. граник и л.а. концевой в том, что, согласившись принять от пугачева по освобождению марьи ивановны из швабринского плена, петруша вступил в противоречие с офицерской честью и присягой. «но гриневым движет прежде всего его понимание долга мужчины перед женщиной», — пытаются оправдать его поступок г.г. граник и л.а. концевая. оправдание сомнительное: из-за долга перед женщиной изменить присяге, поступиться офицерской честью? безусловно, поездка вместе с пугачевым в белогорскую крепость, воссоединение гринева пугачеву со своей невестой, имевшие поначалу трагические последствия для судьбы петруши, а потом оказавшиеся для этой же судьбы невероятно благодатными, являются значимыми, ключевыми событиями в романе-мифе. есть поэтому смысл продолжать углубляться в суть сложившихся отношений между гриневым и самозванцем, петром и лжепетром.«как могу тебе в этом обещаться? — отвечал я. — сам знаешь, не моя воля: велят идти против тебя — пойду, делать нечего. ты теперь сам начальник; сам требуешь повиновения от своих. на что это будет похоже, если я от службы откажусь, когда служба моя понадобится? голова моя в твоей власти: отпустишь меня — ; казнишь — бог тебе судья; а я сказал правду».ясно, что никакое увертливое благоразумие гриневу не , что он должен проявить твердость, даже каменность духа, подтверждая функциональность в романе-мифе своего имени, данного ему пушкиным: петр, как уже было здесь сказано, в переводе с греческого «камень». и он проявляет такую каменность, почти повторяя слова, сказанные комендантом мироновым и его верным поручиком иваном игнатьичем, за что оба были немедленно повешены: «нет, — отвечал я с твердостию. — я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу» (почти, потому что комендант и поручик не были природными дворянами, но пугачева это и не интересовало). больше того! слышит вопрос пугачева: «…так обещаешься ли по крайней мере против меня не служить? » — и: и не просто сомнительное. оно неверно по сути, неверно с точки зрения текста «капитанской дочки». так что абсолютно прав философ в.н. касатонов в оценке этого эпизода: «гринев нигде сознательно не поступается своей офицерской честью. его щадят, ему дарит подарки и освободить невесту пугачев. сам же гринев не самозванцу ничем, кроме нравственной: в проникновенном и доброжелательном диалоге услышать голос собственной совести. щепетильность пушкина в этом вопросе принципиальна. да, жизнь глубже, чем та сфера, в которой действуют законы чести. однако эта ее глубина отнюдь не отменяет этих законов в области их юрисдикции. гринев остается лояльным законам чести…»а кроме этих предсказаний миф в «капитанской дочке» позволяет нам интерпретировать беседу гринева с пугачевым «глаз на глаз» как разговор петра и лжепетра (вспомним, что самозванец назвался именно настоящий петр тверд и неуступчив в вопросах чести. он ее рыцарь, рыцарь ее кодекса. лжепетр покажет себя именно «лже» тем, что будет искать возможности обойти этот кодекс стороной — возможности не для себя: он его и не исповедует, но для истинного петра. так что беседа с гриневым «глаз на глаз» не только безмерно удивила пугачева искренностью собеседника, но и заставила самозванца уважать петрушу. в полном, кстати, соответствии с предсказаниями вещего сна гринева, о котором он поведал в начале повествования: гринев и во сне отказался целовать ручку мнимому родственнику — свирепому злодею, чем вызвал у того не приступ ярости, а приязнь к себе.

Обязательным элементом в нашем сочинении станет характеристика героев. детство (горький написал повесть, уже будучи взрослым) стало настоящей школой жизни. современные школьники вряд ли могут представить себе порядки и устои того времени. в доме деда каширина мальчик впервые столкнулся со злом. враждовали все: и взрослые между собой, и дети. но только бабушка, акулина ивановна, стала настоящим другом для мальчика. она была смелая, сильная женщина, но и в то же время добрая и ласковая. мать горького тяжело переживала смерть мужа и сына, которого родила преждевременно из-за стресса, поэтому ребенок практически не чувствовал ее любви и внимания. бабушка же, наоборот, полюбила внука всем сердцем. сочинение по повести горького «детство» будет содержать подробную характеристику этой героини. мальчик сравнивает ее с медведицей, потому что она такая же большая и мягкая. всю дорогу, что они ехали на пароходе в нижний новгород, бабушка всячески развлекает внука сказками. она понимает: по приезде домой их всех ждут трудности. ее любви и ласке мальчик легче переживает потерю семьи. характеристика героев «детство» (горький отразил в повести свои воспоминания) поднимает такую проблему, как взаимоотношения окружающих. в доме деда алеша впервые увидел, насколько склочны могут быть люди. братья яков и михаил, являющиеся дядьями мальчика, все время враждовали между собой, деля приданое сестры. знакомство с дедушкой прошло совсем не так, как представлял себе наивный ребенок. василий каширин никогда не видел внука и много лет не общался с дочерью, потому как она вышла замуж без его согласия, за простого человека. он мечтал отдать ее за какого-нибудь дворянина, чтобы она не жила в бедности. но варвара поступила по-своему, ослушавшись отца. впервые увидев деда, мальчик был разочарован. он совсем не был ласковым, сек своих внуков за каждую провинность. алеша же не знал, что такое побои. здесь и ему пришлось ощутить на себе жестокое наказание. дед выпорол его так, что ребенок потерял сознание от боли. максим горький, детство которого было и без того тяжелым, навсегда запомнит этот случай. он смог простить деда, но забыть его жестокость не сумел. позднее василий прикипает к ребенку всем сердцем, почти не бьет, обучает грамоте. это мальчику в дальнейшей жизни. на вольную жизнь повесть «детство» (горький) по главам изучается на уроке . с первой по восьмую мы наблюдаем, как привыкает алеша к строгим дедушкиным правилам. далее мы видим уже подросшего мальчика, который освоился в доме кашириных и даже смог изучить грамоту. дедушка продает свой дом и покупает другой. от скупости он принимает у себя постояльцев, которые платят за проживание. бабушку он теперь не обеспечивает: ей приходится вязать кружева, чтобы прокормить себя и внука. варвара, мать алеши, вышедшая замуж и уехавшая из отцовского дома, вновь возвращается. снова ее семейная жизнь не сложилась, муж пьет и избивает ее. вскоре она умирает, и алеша остается совсем сиротой. после похорон матери дед отправляет ребенка из своего дома, считая, что он уже сам может выживать, зарабатывать на хлеб. так начинается жизнь горького «в людях» теперь вы без труда напишете сочинение по повести горького «детство». это произведение оставит свой след в душе каждого читателя