Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на во новгородцы призвали псковичей и ладожан и задумали изгнать князя своего Всеволода (Мстиславича); посадили его в епископский двор с женой, детьми и тёщей, и стража с оружием сторожила его день и ночь, 30 мужей ежедневно. Сидел он два месяца, и отпустили его из города июля 15, а приняли его сына Владимира. А вот в чём обвинили его: 1) не бережёт смердов… 2) бежал с поля битвы впереди всех; а из-за того много убитых…»
1.О каком событии говорится в летописи?
2.Когда произошло это событие?

Раньше всего искусство проторенессанса проявилось в скульптуре (никколо и джованни пизано, арнольфо ди камбио, андреа пизано). живопись представлена двумя художественными школами: флоренции (чимабуэ, джотто) и сиены (дуччо, симоне мартини). центральной фигурой живописи стал джотто. художники возрождения считали его реформатором живописи. джотто наметил путь, по которому пошло её развитие: наполнение религиозных форм светским содержанием, постепенный переход от плоскостных изображений к объемным и рельефным, нарастание реалистичности, ввёл в живописи пластический объём фигур, изобразил в живописи интерьер.и ещё! возрождение - эпоха в культуры и искусства, отразившая начало перехода от феодализма к капитализму. в классических формах возрождение сложилось в западной европе, прежде всего в италии, однако аналогичные процессы протекали в восточной европе и в азии. в каждой стране данный тип культуры имел свои особенности, связанные с ее этническими характеристиками, специфическими традициями, влиянием других национальных культур. возрождение связано с процессом формирования светской культуры, гуманистического сознания. в сходных условиях развивались сходные процессы в искусстве, философии, науке, морали, социальной психологии и идеологии. итальянские гуманисты xv века ориентировались на возрождение античной культуры, мировоззренческие и эстетические принципы которой были признаны идеалом, достойным подражания. в других странах такой ориентации на античное наследие могло не быть, но сущность процесса освобождения человека и утверждения силы, разумности, красоты, свободы личности, единства человека и природы свойственны всем культурам ренессансного типа.в развитии культуры возрождения различают следующие этапы: раннее возрождение, представителями которого были петрарка, боккаччо, донателло, боттичелли, джотто и др.; высокое возрождение, представленное леонардо да винчи, микеланджело, рафаэлем, франсуа рабле, и позднее возрождение, когда обнаруживается кризис гуманизма (шекспир, сервантес).главная особенность возрождения - целостность и разносторонность в понимании человека, жизни и культуры. резкое возрастание авторитета искусства не вело к его противопоставлению науке и ремеслу, а осознавалось как равноценность и равноправность различных форм человеческой деятельности. в эту эпоху высокого уровня достигли прикладные искусства и архитектура, соединившие художественное творчество с техническим конструированием и ремеслом. особенность искусства возрождения в том, что оно носит ярко выраженный демократический и реалистический характер, в центре его стоят человек и природа. художники достигают широкого охвата действительности и умеют правдиво отобразить основные тенденции своего времени. они ищут наиболее эффективные средства и способы для воспроизведения богатства и разнообразия форм проявления реального мира. красота, гармония, изящество рассматриваются как свойства действительного мира.в период позднего возрождения многие его нормы изменились, обнаружились черты кризиса. в западной европе это сказалось в возникновении академизма и маньеризма в изобразительном искусстве, в наступлении религиозности и мистицизма на светскую и гуманистическую культуру. обозначился разрыв между искусством и наукой, красотой и пользой, между духовной и жизнью человека.гуманизм позднего возрождения обогатился сознанием противоречивости жизни, трагическим мироощущением, что проявилось в творчестве крупнейших его представителей - шекспира, микеланджело.эпоха возрождения имела огромное положительное значение в мировой культуры. в искусстве возрождения воплотился идеал гармонического и свободного человеческого бытия, питавший его культуру. цель настоящей работы: рассмотреть особенности и содержание культуры в эпоху возрождения.