«Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями, вводными конструкциями». 8 класс.
Задание: списать, расставляя знаки препинания в предложениях. Рядом с каждым предложением подписать, что вы выделили:
обращение,
вводное слово ( указать значение вводн. слов),
вводное предложение (берите в скобки)
или другая, изученная вами пунктограмма( например, причастный оборот).
Если знак препинания не нужен списываем предложение. Каждое предложение следует нумеровать и писать с новой строки.
1. Куда ты светлый ручеек стремиш..ся
2. Казалось конца не будет жизни юности и здоровью
3. С одной стороны это был человек очень добрый с другой вспыльчивый и резкий
4. Первые мор..плаватели покидая сушу ор..ентировались по очертаниям берегов по форме обл..ков и волн и конечно по звездам
5. Ночью однако н(е,и)кому не спалось
6. Старик Я слышал много раз что ты меня от смерти Да были люди в наше время…
8. Море на сотни миль вокруг казалось пусты..ным
9. Своими часами это был подарок родителей я очень дорожил
10. Монгольские лошади не(?)высоки однако выносливы
11. Увы он счастия не(?)ищет и не от счастия бежит
12. Вам я пол..гаю следует быть повежливее
13. Город чудный город древний ты вместил в свои концы и посады и деревни и палаты и дворцы
14. До св..данья дорогие Вам ни пуха ни пера
Пусть вам встретятся другие лишь попутные ветра
Грамматическое задание:
Подчеркнуть грамматические основы в предложениях: № 2, 5, 8, 10 . Если предложение односоставное ( напоминаю: один главный член предложения) , укажите его тип( назывное, о-л, н-л, безличное) (8 класс)

252

473

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mklslajh

Русский язык

4,7(59 оценок)

1зачем что-то прятать и скрывать за высокими заборами? 2 моих сын не любит заниматься тем, чем увлекаются другие дети и тем, что скучнее комп.игр. 3 в жизни я не видел человека, питавшего страсть к тостам и умевшего их произносить.