На какие важнейшие детали в рассказе обращает внимания Толстой что его оценках вам глубже понять смысл повествование allez
Ответы на вопрос:
Это слово вместо признаний в любви слышит шестнадцатилетняя Нора от клоуна-гастролёра Менотти, охваченного животной страстью к ней. Ещё цитата:
«Отдельные кабинеты помещались в верхнем этаже, и, взойдя наверх, Нора на минуту остановилась – частью от усталости, частью от волнения и последней целомудренной нерешимости. Но Менотти крепко сжал её локоть. В его голосе прозвучала звериная страсть и жестокое приказание бывшего акробата, когда он И она пошла... Она видела в нём необычайное, верховное существо, почти бога... Она пошла бы в огонь, если бы ему вздумалось приказать».
С этим словом уже надоевшую Нору Менотти, успевший завести новую пассию, и изгоняет:
«Тогда Менотти быстро подбежал к двери, бешеным толчком ноги распахнул её и закричал:
– Allez!..»
Приказ «Allez!» отдаёт себе Нора прежде чем сделать последний свой шаг... на мостовую с огромной высоты:
Объяснение:
ответ:
митрофан простаков не отличается качествами характера. фактически – это яркий пример необразованности (в любом ее понимании) и невоспитанности.
чрезмерная опека со стороны родителей и вседозволенность стали причиной формирования сложного характера.
в свои 15 лет он все еще считается ребенком – родители многое прощают ему, мотивируя тем, что он ребенок и перерастет это.
родители сына – они считают, что взрослая жизнь полна сложностей, а потому необходимо обустроить период детства таким образом, чтобы он был наименее беззаботным.
в рзультате митрофан растет изнеженным и . однако сам же он не способен на добрые поступки или гуманность – юноша постоянно ругается с крестьянами и учителями, груб и жесток не только по отношению к ним, но и к своим родителям.
не получая ни наказания за свои поступки, ни отпора он только больше убеждается в правильности своих действий и продолжает все больше ожесточаться.
митрофан не интересуется ничем, кроме женитьбы.
предлагаем ознакомиться с кратким содержанием комедии “недоросль”, которую написал денис фонвизин.
он не умет находить красоту и эстетику в окружающем его мире – природе, искусстве. в некоторой мере он напоминает животное, которое руководствуется исключительно основными инстинктами.
митрфан ленивый человек, ему нравится размеренная жизнь тунеядца и ябеды. он не старается достичь чего-либо в жизни. хотя при желании может развить себя. стоит отметить, что в целом он сообразительный человек – митрофан осознает, что он невероятно глупый, но не видит в этом проблемы – в мире полно глупых людей, поэтому он сможет себе найти достойную компанию.
отношение к окружающим
митрофана простакова – типичный рассказ о том, что бывает, когда человеком руководит мотив вседозволенности и безнаказанности с самого детства. родители юноши охвачены чрезмерной любовью к своему сыну, что крайне губительно для него и как для личности, и как для единицы межличностных отношений, социального
родители митрофана не придавали значение особенностям взаимодействия сына с социумом, не вносили коррективы и не исправляли ошибок сына, возникшие в общении с другими людьми, что в результате вылилось в крайне неблагоприятную картину.
в сознании митрофана общение с человеком начинается с определения его положения в социуме – если это значимый, важный человек (аристократ), то юноша пытается соответствовать минимальным этикетным нормам, что правда и это ему дается с трудом. с простым же человеком митрофан и вовсе не церемонится.
пренебрежительное, грубое отношение митрофана к учителям – обычное дело. родители, вновь-таки, не препятствуют сыну, и поэтому ситуация перерастает уже в плоскость межличностных отношений в целом. митрофану позволяют грубить другим людям (в основном это люди, находящиеся ниже по социальному статусу, либо те, кто не в силе дать отпор), в то время как преподаватели и воспитатели вынуждены следовать правилам этикета и учтиво обращаться со своим воспитанником.
так, например, обычным делом для молодого человека представляется восклицание к учителю в подобном роде: «давай доску, гарнизонная крыса! задавай, что писать». как, впрочем, и оскорбительные обращения в сторону своей няни: «стара хрычовка».
в результате безумно любящая свое чадо мать тоже становится предметом грубостей. время от времени митрофан мать в том, что она ему надоела, шантажирует ее – грозится покончить с собой, и в целом удачно подытоживает старания матери: «ты ж меня взманила, пеняй на себя».
отношение к обучению
в то время как основная масса аристократии пыталась дать наилучшее образование своим детям, в надежде на то, что это позволит их стать успешными в жизни, родители митрофана учат своего ребенка, потому, что не учить нельзя – выданный указ петром і обязывает всех аристократов обучать своих детей арифметике, грамматике и божьему слову.
образ митрофана простакова для современного читателя кажется не вполне типичным – в большинстве случаев и предоставляет образы образованных, хотя и не всегда целеустремленных аристократов. образ простакова кажется из ряда вон выходящим, однако, если поразмыслить, то можно прийти к итогу, что это не так. этот факт подтверждается документами (указ петра і об обязательном образовании дворян) – если бы ситуация с необразованностью была бы не распространенной, то вряд ли она нашла свое отображение в официальных документах.
Популярно: Литература
-
Telman0702.02.2023 10:27
-
zombi1720.04.2023 19:11
-
miroslavavernep09sr905.02.2023 09:48
-
ТинкиВинкиДанки17.11.2020 02:28
-
AlexDid00017.02.2020 20:32
-
Artur24213.05.2020 14:22
-
kotik0406200730.03.2020 19:05
-
pomoshvdorogep0arzo09.09.2022 10:06
-
000Ангел00005.06.2021 12:12
-
stiles199611.09.2020 11:49