1.Выделить суффиксы в словах:
Перевозчик, пожарник, старец, стыдливый.

2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и словообразования:
игривый, догонять, паровоз.

3.Списать, вставляя пропущенные буквы:
Бе…болезненный, бе…шумный, в(з/с)дыхать, бе..цельный, бе..жалостный, бе..чувственный.

4.Составить словообразовательную цепочку слов:
Ночевка, пушистенький, читательница.

5.Вставить пропущенные буквы в словах. Выделить изученные орфограммы:
Отр..стить, ч..лка, прик..сновение, прил..гательное, крыж..вник, ш..рох, ш..лковый, ч..порный, приш..л, ж..лудевый, ул..жить, р..сток, кас..тельная.

6.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:
Мы с товарищем предпол..гали выехать до ра…вета но выехали поз..но.
В степи ст..яла тишь а р..стительность встр..чалась ре..ко.
Ж..лудь плод дуба.
Составить схемы данных предложений.

110

407

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

choserge

Русский язык

4,4(9 оценок)

1.Выделить суффиксы в словах:

Перевоз/чик, ореш/ек, пожар/ник, стар/ец, стыд/лив/ый.

2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и словообразования:

пальт/ишк/о(корень,суффикс,окончание)-существительное, пальто+ишк(суффиксальный),

игр/ив/ый,(корень.суффикс.окончание) -прилагательное игра+ив(суффиксальный)

до/гон/я/ть(приставка,корень,2 суффикса), глагол, гонять+до(приставочный)

пар/о/воз( 2 корня, соединит. гласная-о),существит. пар+возить (сложение основ).

3.Списать, вставляя пропущенные буквы:

БеЗболезненный, беСшумный, вЗдыхать, беСцельный, беЗ.жалостный, беСчувственный.

4.Составить словообразовательную цепочку слов:

ночь-ночевать-ночевка, пух-пушистый-пушистенький, чтение-читать-читательница.

4.Вставить пропущенные буквы в словах и составить с ними словосочетания. Выделить изученные орфограммы.

ОтрА.стить волосы,короткая чЕ.лка, прикО.сновение огня, изучать прила.гательное, спелый крыжО..вник, услышать шо.рох, ш.е.лковый платок, ч.о.порный вид , прише.л с приветом, желудевый кофе, уло.жить спать, несмелый р0.сток по касательной.

5.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:

Мы с товарищем предполА..гали выехать до рассвета, но выехали поз..но. [ ],но [ ]

В степи стОяла тишь, а р.а.стительность встре..чалась ред.ко.[ ],а [ ]

Ж.е.лудь -плод дуба. (сущ.-сущ).

Здесь было много интересных р.а.стений: тополя, березы, ивы. О:О,О,О