Принцип: "Государство - ночной сторож" абсолютизировали сторонники идеологии 1. Либерализма 2. Консерватизма 3. Социализма 2. Политическую идеологию консерватизма отличает 1. Наличие большого количества сторонников 2. Идея революционного преобразования общества 3. Идея преемственности в социальной и культурной жизни 3. Политическую идеологию либерализма отличает 1. Противопоставление классовых интересов 2. Неограниченное вмешательство государства в экономику 3. Признание священными и неотчуждаемыми естественных прав человека 4. Идеологию социализма отличает 1. Неограниченное вмешательство государства в экономику 2. Признание священными и неотчуждаемыми естественных прав человека 3. Идея длительного реформирования капитализма 5.Важнейшее утверждение идеологии социализма 1. Порядок и стабильность 2. Отрицание частной собственности 3. Реформирование капитализма 4. Священность прав и свобод человека 6.Соотнесите философов и идеологические течения.
Философ Идеология A. А. Сен -Симон 1. Либерализм B. Отто фон Бисмарк 2. Социализм C. Дизраэли 3. Консерватизм D. К. Маркс E. Дж. Локк Напишите получившийся порядок цифр.
7. Выберите положения, относящиеся к консерватизму.
1. Переустройство общества путем революции 2. Сохранение традиционных ценностей общества 3. Широкое вмешательство государства в экономику 4. Широкие социально - экономические реформы 5. Всеобщие равенство 6. Государственная собственность на средства производства 7. Незыблемость государства, церкви и армии 8. Развитие экономики на основе частной собственности и личная ответственность за экономический результат 9. Ограниченные социально - экономические реформы 8. Выберите положения, относящиеся к социализму 1. Переустройство общества путем революции 2. Сохранение традиционных ценностей общества 3. Широкое вмешательство государства в экономику 4. Широкие социально - экономические реформы 5. Всеобщие равенство 6. Государственная собственность на средства производства 7. Незыблемость государства, церкви и армии 8. Развитие экономики на основе частной собственности и личная ответственность за экономический результат 9. Ограниченные социально - экономические реформы 9. Выберите положения, относящиеся к либерализму 1. Переустройство общества путем революции 2. Сохранение традиционных ценностей общества 3. Широкое вмешательство государства в экономику 4. Широкие социально - экономические реформы 5. Всеобщие равенство 6. Государственная собственность на средства производства 7. Незыблемость государства, церкви и армии 8. Развитие экономики на основе частной собственности и личная ответственность за экономический результат 9. Ограниченные социально - экономические реформы 10. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.
"Либеральная_____ (1) зарождается в Западной Европе на рубеже XVIII-XIX веков.
Главная ценность либерализма - свобода и независимость человека в экономической и политической области. Государство не должно вмешиваться в экономическую жизнь, предоставляя основной свободной (2), предпринимательской инициативе.Либералы признают равенство_ (3) в правовом и политическом отношении, естественные права и свободы личности, ломку сословных перегородок. Естественные, природные (4) права человека - жизнь, свобода, собственность. Их обеспечивает _ (5). Свобода человека гарантируется законом и прежде всего заключается в независимости личности от общества. Избирательная система в либеральной трактовке допускает наличие ____ (6) - например имущественного или образовательного".
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.
Запишите получившуюся последовательность букв А) Цензы Г) Общество Д) Граждане Е) Конкуренция Б) Государство В) Идеология Ж) Реформа З) ответственность И) Права

166

500

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nekit1307

Обществознание

4,7(84 оценок)

ответ: человеку нужна школа для того, чтобы приобрести знания, которые, конечно, пригодятся ему в дальнейшей жизни. в современной школе не только знания в готовом виде, но и навыки их самостоятельного получения: поиск необходимой информации в различных источниках, умение работать с ними, систематизировать и обобщать полученные сведения, интерпретировать полученные знания и применять их на практике.многое в школе изменилось за последние годы: учителя по-новому выстраивают урок, используют новые формы и методы обучения. школьники выполняют много творческих, практических, проектных . учащиеся занимаются исследовательской, научно-исследовательской деятельностью, участвуют в научно-практических конференциях, интеллектуальных конкурсах, олимпиадах. все это позволяет приобрести ключевые компетенции, необходимые современному человеку, чтобы быть конкурентоспособным и востребованным в будущем. и в этом смысле школа важна и необходима.но учебное заведение – это не только возможность получить знания, но и школа социального становления и развития. она дает навыки общения, развивает коммуникативные и творческие способности. в школе можно приобрести начальные профориентационные навыки, есть возможность попробовать свои силы в различных социальных ролях. ведь во многих школах созданы и успешно работают детские общественные организации, в которых ребенок может "найти себя", развить свои лидерские качества. школа – это и общение с друзьями, с преподавателями, опыт работы в коллективе. это становление характера человека, первые жизненные уроки.таким образом, школа - стартовая площадка для самостоятельного развития личности, потому что дает необходимые знания, учит ответственности, дисциплинированности, дает возможность приобрести коммуникативные навыки, развить творческие способности и социально адаптироваться в современном обществе.

объяснение: