Тесты по обществознанию по разделу «Человек в системе общественных отношений»
Вариант I
1. Какой признак характеризует понятие “личность”:
1. биологические потребности
2. сознательные цели
3. физиологические природные задатки
2. Особая форма деятельности, целью которой является развлечение, отдых – это:
1. творчество
2. игра
3. учение
4. труд
3. Одной из форм межличностных отношений выступает:
1. приятельство
2. взаимодействие
3. кооперация
4. взаимосвязь
4. К рациональному познанию относят следующие формы:
1. ощущение
2. восприятие
3. представление
4. умозаключение
5. Агентами вторичной социализации являются:
1. представители администрации школы
2. полиция
3. сотрудники телевидения
4. все вышеперечисленные
6. К мировой религии относятся:
1. ислам
2. джайнизм
3. даосизм
4. синтоизм
7. Понятие “культура” в широком смысле включает в себя:
1. Ценности человека
2. Только материальные ценности
3. только духовные ценности
4. исключительно правила культурного поведения
8. Что отличает науку от других форм культуры:
1. использование художественных образов
2. обращение к сверхъестественным силам
3. воспитательное воздействие на личность
4. стремление к систематизации и доказательности
9. Принцип:” Поступайте по отношению к людям так, как хотел бы чтобы поступали по отношению к тебе” выражает требование:
1. морали
2. науки
3. искусства
4. права

274

422

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

МагистрЕдаа

Обществознание

4,8(4 оценок)

1. 2

2. 2

3. 1

4. 4

5. 4

6. 1

7. 1

8. 4

9. 1

Объяснение:

РубчиHский

Обществознание

4,6(20 оценок)

Что же такое самодисциплина? самодисцеплина- это самоконтроль своего поведения, который не позволяет тебе выходить из равновесия или хулиганить.самодисцеплина- это когда ты можешь вовремя остановиться, делая что-то плохое.самое важное это понять, что ты сделал не так.живой пример: бывало хоть раз в жизни такое когда весь класс буквально бесился, а какой нибудь ученик просто этого не делал.все ему предлагали: -пойдём с -давай! но этот мальчик(девочка) просто сидел и наблюдал за всей этот ситуацией.результат: приходит учитель(завуч, а может и директор) ставим всем в дневники по 2,а может дело обернуться до такой степени , что вызовут и родителей.так вот.стоило ли этот того? нет! это и есть самодисцеплина или же самоконтроль.давайте поговорим о силе воли.что же такое сила воли? сила воли-это такая сила, которая сдерживает тебя сделать что-то чего ты сильно хочешь.живой пример: ты хочешь сладкое, но тебе нельзя.ты это знаешь и сдерживаешься.результат: ты вырастаешь красивым, здоровым человеком! иногда родители нам это говорят, говорят, а мы думаем : -да ладно, одна конфета ничего не испортит.раз! и аллергия.опять же..стоило ли это того? конечно же нет! так происходит и в реальной жизни.это и есть вся суть силы воли. к самовоспитанию.многие люди вопросом.что же такое самовоспитание? это когда ты к примеру провинился и можешь самостоятельно понять и проработать у себя в голове эту информацию и понять что это плохо.работать над собой с-а-м-о-с-т-о-я-т-е-л-ь-н-! живой пример: однажды витя увидел у пети в садике красивую новую игрушку.на следующий день петя приходит и хвастается новым роботом! витя вечером идёт и забирает это игрушку себе,в тихоря.у пети истерика: -где моя игрушка, где : витя на следующий день раскаивается и честно признается в краже.петя его простил.витя больше никогда так не делал.потому что у него было чувство самовоспитания! следующий вопрос: как же связаны самодисцеплина , сила воли и самовоспитание? основная связь в том что это все есть в каждом человеке.у кого то эти чувства развиты, у кого то нет.но они выполняют все похожие функции.самодисцеплине способствует сила воле, что в свою очередь приводит к самовоспитанию.вот так и заканчивается наша тема про самодисцеплину , силу воли и самовоспитание!