. Выполните следующие упражнения:
Упражнение 1. Распределите приведённые ниже словосочетания и предложения по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся.
Социальные процессы, математическая обработка данных, впечатляющий форум, давить на нервы, настоящим подтверждаю, характеристика прилагается, величественное сооружение, борьба за равноправие, статистические данные, купить тушёнку, вопить без остановки, ранняя диагностика рака, геном человека, найти отклик в душах людей.
Упражнение 2. Объедините в словосочетания слова из левой и правой колонки, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Укажите возможные варианты.
Доказать, обосновать Теорема, теория.
Предвещать, предсказать Поражение, успех.
Расширить, увеличить, повысить Возможности, потенциал.
Античный, классический Мифология, языки
Врождённый, прирождённый Талант, ум
Гостеприимный, радушный, хлебосольный Приём, хозяин, человек
Губительный, пагубный Влияние, действие
Длинный,длительный,долгий, Воздействие, период, путь,
долговременный, сборы, кредит
продолжительный
Выдвинуть,высказать,исправить, устранить Гипотеза, догадка, недостатки,
Ошибки
Наложить, оставить Отпечаток, след.
Обнаружить, открыть Закон, закономерность.

Упражнение 3. Отредактируйте предложения, найдите стилистические ошибки. Подчеркните такие слова, в скобках напишите правильный вариант.
а) В нашей группе есть ещё такие студенты, которые за могут пропустить не только лекции, но и практические занятия, ссылаясь на свою перегруженность. Конечно, сейчас всем приходится крутиться, подрабатывать. Но это не освобождает нас от необходимости вовремя сдавать зачёты, получать удовлетворительные и хорошие оценки на экзаменах. В свете вышеуказанного посмотрите вовнутрь себя, и вы поймёте, что я затронул нашу насущную проблему. 2. Меня возмущает повсеместная грубость наших пассажиров. Многие за могут толкнуть убелённого сединами пенсионера. А можно вежливо с Вы не вылазите на следующей остановке?»

б) Укажите разные виды речевой избыточности (повторение слов, тавтология, плеоназмы, и т.д... Отредактируйте предложения.

1.Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. 2. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века.

132

155

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

alextrasted

Русский язык

4,6(2 оценок)

Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому (чему) обращена речь. это может быть название лица, животного, неодушевлённого предмета или явления. обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной интонацией. : а теперь ты, котик, сыграй что-нибудь.. (а. чехов) . обращение не вступает ни в подчинительные, ни в сочинительные отношения с другими словами и не является членом предложения. оно может занимать в предложении любое место: о волга! после многих лет я вновь принёс тебе . (н. некрасов) ; полюбите, дети, труд (в. маяковский) ; опять я ваш, о юные друзья (а. пушкин) . если речь обращена к нескольким, многим, то в предложение может быть введено несколько обращений: цветы, любовь, деревня, праздность, поля! я предан вам душой (а. пушкин) . - основная функция обращения состоит в том, чтобы, назвав собеседника (адресата речи) , привлечь его внимание, побудить к восприятию речи. но обращение употребляется не только для того, чтобы привлечь или поддержать внимание собеседника. оно выполняет одновременно ещё одну функцию: называя собеседника, мы этим названием-обращением оцениваем его и раскрываем свои отношения с ним (родственные, деловые, социальные и др.) . не случайно обращению уделяется большое внимание в речевом этикете. как обратиться к незнакомому и знакомому человеку в официальной и неофициальной обстановке и т. д. ? действительно, неудачное обращение может насторожить, удивить и даже обидеть. - в художественной в роли обращения широко используются нарицательные существительные неодушевлённые, что для обращения необычно: эти существительные принимают участие в создании художественного образа (приём олицетворения) . - обращение может быть выражено не словом, а сочетанием слов. такое обращение называется распространённым, и распространителями его могут быть определения, приложения. например: ландыш милый, ландыш нежный, белый ландыш, ландыш снежный, наш цветок! встал ты меж зелёных створок, чтоб тебя, кто только зорок, видеть мог (в. брюсов) . слова-определители при обращении усиливают его дополнительную функцию — выразить отношение говорящего к адресату речи. поэтому распространённые обращения чаще используются в эмоциональных стилях — в публицистике, в художественной . - в поэтической речи функции обращения расширяются и обогащаются. в поэзии обращение может вводить основную тему, называть тот предмет, которому посвящено последующее высказывание (обычно это развёрнутые обращения, которые не только называют, но и характеризуют предмет) : подруга думы праздной, чернильница моя, мой век разнообразный тобой украсил я. (а. пушкин) - обращение может составлять отдельную и законченную часть поэтического текста (сама обращенная речь при этом или отсутствует, или сводится к словам-) . такова, например, начальная строфа стихотворения цветаевой «генералам 12-го года» : вы, чьи широкие шинели напоминали паруса, чьи шпоры весело звенели и голоса, и чьи глаза, как бриллианты, на сердце оставляли след, — очаровательные франты минувших лет! - изолированное обращение (одно или в сочетании с частицей, междометием) , произнесённое с соответствующей интонацией может приобретать самостоятельное коммуникативное значение — выражать просьбу, , напоминание, удивление, призыв, угрозу и т. п. : — штольц, штольц! — в восторге кричал обломов (и. гончаров) . 16 нравится