ответь на во Дать ответ на во Что такое Добро?
2.Написать пять предложений со словами «добрый», «доброта».
3.Запишите три пословицы о добре.
4.В известном детском мультфильме старуха Шапокляк утверждала: «Кто людям тот тратит время зря, хорошими делами Возрази ей, напиши три
аргумента, почему надо людям.
5.Что лучше для воспитания детей: СТРОГОЕ добро или МЯГОНЬКАЯ
добренькость?

182

493

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Dima25688

Обществознание

4,7(75 оценок)

добро это что то не опесуимое,хорошое прекрасное и искреннее.

1если бы не добро не было бы мира во всём мире.2делайте добро и оно к вам вернётся.3 добро это всё.4доброта жить.5твори добро.

Жизнь дана на добрые дела.

Добрые слова дороже богатства.

Делай добро и жди добра.

делать добро это и приятно и полезно.

на усмотрение человека.

АннаЛітвін

Обществознание

4,5(14 оценок)

Доброта - это когда ты людям не ничего взамен, не требуя благодарности, когда ты сочуствуешь, сопереживаешь, любишь, когда ты щедр и бескорыстен. Твоя доброта заставляет других людей улыбаться и тебя самого делает счастливее. Доброта - это одно из самых хороших качеств человека.

Добротой называют искреннее желание человека другим людям, делать для них добрые дела. Еще в древности люди поняли одну истину, которая стала главным правилом доброго человека. Эта истина гласит: «Не делай другому того, чего себе не желаешь». Если человек плохо относится к окружающим его людям, он никогда не добьется доброго к себе отношения. А вот если относиться к людям по-доброму, то и люди будут с добром относиться к тебе.

1)Доброе дело два века живет.

2)Жизнь дана на добрые дела.

3)Добрые слова дороже богатства.

Хорошими делами нельзя"? Возникает резонный во а зачем,

собственно Разве ради этого мы тем, кто в этом

нуждается? Речь идет о тех людях, которые готовы творить добро так,

безвозмездно.

Строгое добро или мягенькая добрость? Я считаю 50/50. В воспитании детей нужно быть в меру строгим, и в меру добрым

karyakinayulya

Обществознание

4,8(69 оценок)

23. с какой областью в мозге человека соседствует область, контролирующая органы речи? какой вывод можно сделать из этого факта? конкретизируйте этот вывод, опираясь на обществоведческие знания, собственный социальный опыт.

из текста: «в мозгу современного человека область, которая контролирует органы речи, находится в лобной доле и вплотную прилегает к области, движениями рук.»

мы можем сделать вывод о том, что та часть мозга, которая отвечает за контроль органов речи, сопровождается рук. то есть органы речи и руки взаимосвязаны. возможно, этим мы можем объяснить язык тела – человек думает, речевые органы работают и человек жестикулирует также.

24. можно ли на основе текста сделать вывод о том, что развитие речи у человека предшествовало овладению орудиями труда? используя текст, обществоведческие и знания, два аргумента в обоснование своего вывода.

да, ведь развитие речи обеспечило развитие лобных долей головного мозга. а руками и контроль за речью находится в одном месте. поэтому мы можем говорить о том, что одно предшествовало другому. об этом сказано и в тексте: «эволюция языка и совершенствование орудий труда шли рука об руку.»