Тема: Н.А.Некрасов. Поэма "Кому на Руси жить хорошо"
Цель: Познакомиться с творчеством Н.А.Некрасова и его поэмой "Кому на Руси жить хорошо"
1. Работа по главе "Сельская ярмонка”
1. Какова роль вступления в главе?
2. Назовите детали в описании села.
3. Как Некрасов создаёт картины большого народного праздника?
4. Чем живёт народ в этой главе?

2. Работа по главе "Пьяная ночь”
1. Какой картиной начинается глава "Пьяная ночь”?
2. Как Яким характеризует крестьянскую душу?
3. Согласны ли вы с мнением, что наружность у Якима не индивидуальная, а общекрестьянская? Как вы это понимаете?

3. Работа по главе "Счастливые”
1. Перечисли всех счастливых. Объясни, почему никого не выбирают мужики?
2. Похоже ли счастье народа на счастье дворового человека князя Переметьева?
3. Кто такой Ермила Гирин? Чем он заслужил уважение народа?

4. Работа по главе "Крестьянка”
1. Почему женщины села Наготино указали на Матрёну Тимофеевну как на счастливую? Какова жизнь до замужества?
2. Откуда мы узнаём о её уме?
3. Какие поступки свидетельствуют о её трудолюбии, настойчивости, твёрдом характере, силе воли, любви к мужу и детям?

5. Работа по главе "Крестьянка”
1. Каков смысл притчи о "ключах” от счастья женского?
2. Какими приёмами пользуется Некрасов в раскрытии образа Матрёны Тимофеевны?

6. Работа по главе "Савелий, богатырь святорусский”.
1. С кем Некрасов сравнивает Савелия? Докажи.
2. В чём трагедия Савелия?

221

236

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Big1fbfb

Литература

4,4(56 оценок)

Жили – были числитель и знаменатель. числителя звали два, а знаменателя тринадцать. жили они хорошо. ученики писали их в тетрадках, они видели себя в книжках, но хотели они еще брата или сестру. тогда пошли они к тетушке и попросили ее поменять два и тринадцать местами. тетушка долго не соглашалась. но два и тринадцать рассказали, что у них нет ни брата, ни сестры. и согласилась. она поменяла два и тринадцать местами и получилась неправильная дробь тринадцать вторых, из этой дроби появился брат шесть целых, но хоть он появился позже, все равно был старше всех. а тринадцать поменяла свое имя и стала один. так получилась дробь - шесть целых одна вторая. с числителя тринадцать и знаменателя два, ученики стали знать больше.