Что за документ позволил промышленности развиваться более быстрыми темпами? Во относится к экономике при Екатерине 2.

244

275

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

AnnYtAa1

История

4,6(2 оценок)

Всякий мальчик, родившийся в спарте, должен был пройти через эту систему. при рождении мальчика, его брали и относили на край пропасти, где долго и внимательно рассматривали. если мальчик был больной, некрасивый и т.д., то его сбрасывали в пропасть. а тех, которых оставляли в живых, подвергали разным испытаниям с младенчества. колыбельки, в которых дети спали, были грубыми и жёсткими.в 7 лет мальчики отдавались на государственное воспитание, которое продолжалось до достижения ими 20 лет. у каждого мальчика был воспитатель - взрослый мужчина (педоном), который осуществлял все воспитательные функции (и не только - это не возбранялось).педоном собирал детей в различные группы, называвшиеся ила (группа спартанских детей в возрасте от 7 лет). соединение нескольких таких групп составляло класс (буям). во главе каждой группы стоял илархэс, а во главе каждого класса – буягор, и тот и другой избирались из среды более старших мальчиков; буягор избирался самими детьми.там они учились выживать. те, кто не справлялся – . спали они на соломенных подстилках, а одежду носить им разрешалось только с 12 лет. некоторые мальчики клали в свои подстилки крапиву, чтобы она, обжигая их, согревала. мальчики усиленно занимались спортом, во владении мечом, метании копья. пропитание они должны были искать себе сами – воровать, грабить, а если приходилось, то и убивать. им разрешалось иногда «развлекаться» – мальчики бегали в соседние деревни илотов и грабили их, а самых сильных мужчин уводили с собой и вырывали им кишечник, смотря, как они умирают. в 17 лет их ждало последнее испытание – им нужно было попасть в храм артемиды, находившийся высоко в горах. добравшись туда, спартанец должен был «принести жертву». жрецы храма привязывали юношу над большой жертвенной чашей и начинали хлестать его мокрыми розгами до первых капель крови. это было так, если юноша не издавал ни одного звука, но стоило ему издать хоть звук, его колотили ещё сильней, до тех пор, пока он будет молчать.так могли заколотить до потери сознания и даже до смерти.так «отсеивались слабые». широко известна легенда о мальчике, спрятавшем украденного лисенка под накидку, и не выдававшем этого,несмотря на то, что лисенок грыз его внутренности до тех пор, пока не потерял сознание. любопытным фактом является добровольное сечение, вошедшее в обычай у спартанского юношества. очевидцем подобных экзекуций был сам плутарх, повествующий о них в своих бессмертных сочинениях. hа ежегодных ристалищах-конкурсах флагеллянтов особенно счастливыми считали себя те мальчики, которые могли в течение целого дня выдержать жестокую порку пред алтарем дианы, причем победителем являлся, разумеется, тот из добровольцев, которому удавалось снести наибольшее количество ударов. тут же присутствовали и родители секомых, которые, ничтоже сумняшеся, подбадривали своих "артистов" и требовали от них, чтобы боль переносилась ими безропотно и "красиво". особые жрецы должны были разводить на месте представления священный огонь и, исследуя раны, предсказывать молодым героям их будущее.в 20 лет юноши переходили к военному образу жизни (в бараках), где в течение 10 лет занимались изучением искусства ведения боя.питание там было получше,так что заниматься воровством уже не было необходимости. с наказаниями было примерно так же, и при провинностях наказывали не только виновника, но и любовника, если был.иметь любовника ,т.к. способствовало лучшей дисциплине.